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第六单元检测 （考试时间：60 总分：100） 一、积累与运用（28分） 1、(3分)下列词语中，加点字的注音有误的一项是（3分）（ ） A、拽出（zhuài）　　　告罄（qìnɡ）战栗（lì） 怏怏不乐（yànɡ） B、毋宁（wú） 蹒跚（shān）阴霾（mái） 屏息凝神（bǐnɡ） C、吞噬（shì） 烧灼（zhuó）炽热（zhì） 白雪皑皑（ǎi） D、羸弱（léi） 遨游（áo）点缀（zhuì） 芸芸众生（yún） 【标准答案】 C 【解析】 炽chì，皑ái。 【end】 2、(3分)下列词语中，书写完全正确的一项是（3分）（ ） A、闲遐　　耐人寻味　　精疲力竭　　齐心胁力 B、凛冽 五脏六腑 精打细算 勇往直前 C、遗孀 姗姗来迟 惊心动魄 斩钉接铁 D、严谨 天崖海角 养精畜锐 海市蜃楼 【标准答案】 B 【解析】 A、遐→暇，胁→协。C、接→截。D、崖→涯，畜→蓄。 【end】 3、(3分)下列对语法知识的判断有误的一项是（3分）（ ） A、“笼罩”“凝望”“漂亮”“哆嗦”这四个词语的词性分别是动词、动词、形容词、动词。 B、“抢红包”“青蒿素”“跳广场舞”“考得很好”四个短语的结构都不相同。 C、“我们高兴”“太阳升起”“心情好”“老师讲课”四个短语的结构相同。 D、“干得很好”“密得不透气”“吓跑了”“漂亮极了”都属于补充短语。 【标准答案】 B 【解析】 “抢红包”“跳广场舞”都属于动宾短语，结构相同。 【end】 4、(3分)把下面的句子填到横线上，最恰当的一项是（3分）（ ） 绝境是强者的进步之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人败也在人。　　　　可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，　　　　 ①成功者不一定处处都比失败者强。 ②失败者天生就一定比成功者差吗？ ③多思考了一个问题。 ④多思考了一些问题。 A、②③ B、②④ C、①④ D、①③ 【标准答案】 D 【解析】 解答此类题，要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据逻辑顺序、陈述对象、句子结构等来分析、推理、判断。第一空，横线后写的是成功者怎么对待绝境的，意在表明“成也在人”，故横线前应从成功者切入，应填①。第二空，“一个”比“一些”更能突出所要表达的意味，应填③。故选D。 【end】 5、(3分)下列说法不正确的一项是（3分）（ ） A、《伟大的悲剧》一文写了英国斯科特探险队经历艰险即将到达南极点时，却悲哀地发现竞争对手挪威人阿蒙森已捷足先登，他们只好垂头丧气地踏上归途。 B、《太空一日》展现了我国宇航员杨利伟首次太空飞行的一些经历，充满紧张和意外。 C、《带上她的眼睛》是一篇将科学与幻想结合起来的科幻小说，创造出了一片奇妙而又合理的想象天地。 D、《河中石兽》的作者是纪昀，宋代学者、文学家。 【标准答案】 D 【解析】 《河中石兽》的作者纪昀是清代人。 【end】 6、(3分)下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（ ） A、临沂市第八届全民健身运动会上，发令枪一响，近万名健身爱好者便忘乎所以地向终点——市文化中心广场奔去。 B、认认真真地读上几本书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它化为自己的血肉，写作上就会左右逢源。 C、有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。 D、《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代优美的旋律相得益彰，让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。 【标准答案】 A 【解析】 A、“忘乎所以”指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。不合语境。B、“左右逢源”形容做事得心应手，怎样进行都很顺利。C、“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。D、“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 【end】 7、(10分)阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。（10分） 【材料一】　 习总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。” （选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网） 【材料二】　 教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。” （选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站） 【材料三】　 人民教育出版社中小学《语文》课本中 古诗文阅读量统计表
【注】　 小学学制为六年，初中学制为三年。 【end】 (3分)（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论？（3分） 答：( ) 【参考答案】 （示例）2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近一倍。学生年平均阅读篇数增加近一倍，增长率在大幅度提高，其中初中增长率比小学高。 【解析】 本题考查图文转换。对于图表题，我们一般要找出比较对象进行横纵比较，观察最大和最小数字，确定增减规律。观察图表题目及表头，可知我们要比较的是2017版和2013版中小学生语文课本中古诗文阅读总数、年平均数及增长率的变化；根据数字变化可知在阅读总数和年平均数上，2017版均为2013版的近两倍，而增长率小学和初中分别为“79.7%”和“93.8%”，可谓幅度很大，其中初中更是比小学要高很多。据此可以得出答案。 【end】 (3分)（2）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。（3分） 答：( ) 【参考答案】 （示例）小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度。不要急，要坚持学，书读百遍其意自现，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵。 【解析】 本题考查口语交际。要求给学习古诗文有困难的同学加油打气，注意该同学有学习的意向，而基础较差，较难入门，据此对该同学进行劝说鼓励，消除同学的顾虑，提升他学习古诗文的信心即可。注意要言之有物，这就要联系材料，考生可从前两则材料中提取学习古诗文经典对中学生和国家的意义。 【end】 (4分)（3）西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。（4分） 答：( ) 【参考答案】 （示例） 聘请书 兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。 西楚中学　 2018年6月15日 【解析】 本题考查应用文写作中“聘请书”的书写。首先确定聘请书的书写要求，聘请书一般由“标题、称谓、正文、结语和落款”组成，其中正文要交代清楚聘请人姓名、职位及任期，结语可省略，落款要写清楚聘请方及日期。阅读题目可知，聘请方为“西楚中学”，聘请人为丁立梅老师，职位是校“经典咏流传”大赛评委，聘期为三年。注意日期是考试当天的日期。据此即可写出，注意语言要简略。 【end】 二、阅读（32分） （一）、(14分)阅读下面的文言文，完成8—11题。（14分） 杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼锐，欲逃去。妇曰：“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守？”侃曰：“兵少财乏，若何？”妇曰：“县不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有？请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？”众泣，许诺。乃徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。”得数百人。侃率以乘城，妇身自爨【注】以享众。报贼曰：“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰：“君不在，人谁肯固？死于外，犹愈于床也。”侃遽登城。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。 【注】 爨cuàn：烧火做饭。 【end】 （二）、(18分)阅读下面文章，完成12—15题。（18分） ①小镇的布局像一头猛犸象的化石。以老街为脊椎，两侧深深浅浅的巷子是肋骨，四家大工厂是四肢：国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。两根长长的象牙，一根指向小学，一根指向中学。 ②“化石”之外，是无穷无尽的稻田。我总是记不得那些村庄的名字，孔巷、邵村、薛家、车塘、香花桥、和尚浜……在我看来都是一样的，无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起，好像小小的岛。 ③邻居小哥哥带我去探险，两个人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷进泥里。小哥哥无奈，只好背着我走。 ④太阳西沉，四野苍茫。我肚子饿了，但并不害怕。风里有粮食的味道，稻田的气息让人安心。远处，几缕炊烟升起，田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字，是着急的爸妈一路寻来。那年我六岁。 ⑤如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线——（A）哪里崴了脚，哪里掉了鞋，哪里踩到一条死蛇，哪里捉到一只硕大的蚂蚱。记忆没了参照物，像掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。 ⑥只有那条小河还在。 ⑦小河名叫夏驾河，河上有一座通济桥，建于康熙三十一年（1692年），桥洞是完美的半圆形。我出生的那天，奶奶从桥上扔下一个皮球。这是小镇的习俗，寓意球有多大，男孩儿的胆子就有多大。儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸——不知奶奶有没有后悔过，早知如此，丢个乒乓球就够了。 ⑧桥头曾有一座小小的庙，元大德六年（1302年）始建，明天顺四年（1460年）重修，歇山式屋顶，飞檐斗拱，内供泥塑的龙王爷，乡下人唤作龙王庙。老人们津津乐道于一个传说：小镇曾连年大旱，庄稼颗粒无收，汾水龙王七太子私自降雨，却因触犯天规被斩为七段。从前小镇的舞龙叫“断龙”，由七截龙身组成，纪念那位倒霉的龙王七太子。夏驾河流经龙王庙，汇入吴淞江。吴淞江蜿蜒东去，流入上海后，换了个更响亮的名字——苏州河。 ⑨奶奶扔下的皮球，几时能到外白渡桥？ ⑩在我读初中时，桥拆了。（B）拆桥是为了走船——桥洞太低，大船开不过去，走船是为了运水泥和黄沙，运水泥和黄沙是为了修路，修路是为了致富。那时人们憋足了劲要致富，谁阻碍了致富，谁就是罪人。
拆桥花了整整一个月。潜水员分批潜入水底，拔掉打入淤泥的木桩，然后安放炸药。由此向东两百米处，新建了一座水泥大桥。
我生了一场大病，病好了，捣蛋劲也没了。原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年，像昆曲里不中用的书生。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶忧心忡忡，她说：“这孩子的胆子丢了。”
我站在河边，河水黏稠，漂浮着垃圾和水草。水里也没有船。路修好了，也就不需要船了。
那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。
我向河岸望去，过去生长稻米和油菜的田野，如今长出了连绵的高楼。如果对比二十年前后的照片，你会发现，对岸升起了一个钢筋水泥的星球。那里是小镇的拆迁房集中地，失去土地的农民陆续搬到那里。前年大涨一波后，此地房价破万。开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁——种地能赚几个钱？
不仅是农田在消失，农民也在消失。农家子弟或是读书，或是打工，以各种因由离开土地。几代农民的梦想，是当个城里人。
对土地来说，一代人死去，像收割一茬庄稼一样自然。人类自命自己的实践活动不凡，在土地面前不值一提。土地只记得两件事：几万年前，这里长出野草；几千年前，这里长出庄稼。这是江南最好的水田，生长《红楼梦》里的绿畦香稻粳米。今天，这里生长产值和效益。
我常常想起那座桥。当我想起桥的时候，后来的时间就消失了。像做梦一样，如果你在梦里是个小学生，就不会记得小学以后的事情。所谓人生若梦，大概是说，一切都已经发生过，只是我们想不起结局。
后来我才知道，在我二十岁生日那天，奶奶去了夏驾河边。龙王庙毁于四十年前。奶奶对着庙的位置，点起两支半斤重的蜡烛，献上猪头和米糕。奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩，找回她孙子的胆子。 ——选自《文汇报》，作者路明 【end】 (2分)12、给选文拟写一个恰当的标题。（2分） 答：( ) 【参考答案】 （示例1）关于桥的事 （示例2）小镇往事 （示例3）消失 【解析】 本题考查拟写标题的能力。拟写的标题力求简洁，或是贯穿全文的线索（如“桥”“关于桥的事”），或能够概括文章的主要内容（如“小镇往事”），或揭示文章的主题（如“消失”）等均可。 【end】 (6分)13、文中开头写到小镇的“猛犸象的化石”布局，用意是什么？（6分） 答：( ) 【参考答案】 “猛犸象的化石”布局突出了小镇的原始古老、设计精巧的特点和神奇色彩；与周围田野、村庄、桥等相互映衬，融为一体，渲染了儿时家乡的自然和谐；与下文“连绵的高楼”形成鲜明的对比，突出了小镇的古朴自然、淡泊平和。总之，表达了作者对家乡的热爱与怀恋之情。 【解析】 本题考查对内容的理解与把握的能力。解答作用类题，可以从“内容”“结构”“主题”等方面进行思考。从内容上看，文章开篇写了小镇的布局，“脊椎”“肋骨”“四肢”“尾巴”“象牙”的比喻说法，生动形象地写出小镇布局的原始与古朴，增添了小镇的神奇色彩；从结构上看，如此自然古朴的小镇，又与下文的“连绵的高楼”形成对比，突出文章主题。从主题上看，作者之所以对童年时小镇印象如此深刻，主要因为那小镇曾给作者带来无限的快乐，作者深深爱着故乡的小镇。 【end】 (4分)14、词语反复是选文语言的一大特色，请从（A）（B）处画线句子中任选其一，结合加点词语的含义，赏析其表达效果。（4分） 答：( ) 【参考答案】 （A）处：连用四个“哪里”，强调了作者对探险路线辨认的密度和心情的急切，强化了儿时记忆的有趣与美好，表现了作者对童真生活的怀恋以及对家乡的热爱。 （B）处：连用四个“是为了”，含有讽刺意味，强调了对人们拆桥功利性的批判，表达了作者对“桥”消失的惋惜之情。 【解析】 （A）处画线句照应第③段儿时在家乡探险的经历，如今重回家乡，作者连用了四个“哪里”，强调了作者对探险路