地理8年级第2章第3节河流.doc

第三节河流学习目标从地图上找出我国流入太平洋印度洋北冰洋的主要外流河以及最终未注入海洋的主要河流归纳我国外流河内流河的分布特征从河流流量水位汛期冰期含沙量等方面描述我国外流河内流河的水文特征理解河流与人类活动的关系运用流域图和相关水文资料描述长江黄河的主要水文特征能够说出长江黄河不同河段突出的开发或问题进一步理解河流与人类活动的关系教学重点难点教学重点读图归纳我国内外流河的分布以及水文特征说出长江黄河不同河段突出的开发或问题教学难点读图归纳我国内外流河的水文特征说出长江黄河不同河段突出的开发或问题教学方法启发式讲授法教学课时课时教学过程一以外流河为主课程引入教师展示河流航运灌溉旅游等图片洪水泛滥图片思考讨论河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利也给我们造成了哪些灾害学生讨论回答利灌溉航运渔业盐旅游水能害水灾教师导语我国疆域辽阔有许多大江巨川源远流长奔腾不息它们与人类的关系非常密切既可兴利又可作害我们研究河流就是为了今后的生产活动中兴利除害今天我们就来学习我国河流的概况读图感知教师投影中国的河流湖泊分布图和中国河流数量表提出问题看到我国河流湖泊分布图的第一印象和感受是什么教师读图查找教师展示中国水系图引导学生结合中国主要河流分布图找出我国主要的河流学生结合课本图找出主要河流长江黄河松花江黑龙江额尔齐斯河塔里木河怒江读图观察教师引导学生阅读中国主要河流分布图提问我国所有河流都东流吗有没有流入其他大洋的河流提示流入北冰洋和印度洋的河流请说出该河流的名称及所注入的海洋塔里木河最终流向哪里教师点拨纠正学生指图缺点着重指出在图上指河流或观察河流要顺着源头下游方向指或观察学生读图回答不是是大部分向东流入太平洋有我国西南部的雅鲁藏布江注入印度洋新疆北部的额尔齐斯河注入北冰洋塔里木河最终流入内陆湖泊或中途消失在沙漠中我国西北地区的大多数河流也都如此明晰概念教师我们来画一幅示意图你能试着用自己的语言解释一下什么叫内流河什么叫外流河吗学生我们把这些最终流入海洋的河流叫作外流河最终未流入海洋的河流叫作内流河教师对描述的非常准确教师出示河流景观图小结我国河流以外流河为主大多数外流河曲折东流注入太平洋少部分河流注入印度洋注入北冰洋只有唯一的额尔齐斯河塔里木河是我国最大的内流河分析成因教师地势对我国的河流流向有何影响学生我国地势西高东低大部分河流向东流教师分析得很好我国的河流不只向东流而是流向多个方向亚洲中部这一块高起来的世界屋脊是亚洲众多大河的发源地因为这个原因把青藏高原称为是亚洲的水塔读图归纳教师明白了内外流河的基本概念那我们再来看看内外流河分布情况怎样外流河的流域称为外流区内流河的流域称为内流区学生内流区主要分布在我国西北部外流区主要分布在我国东南部教师内流区主要分布在我国西北部外流区主要分布在我国东南部再进一步对比内外流区的面积和水量为什么内外流区的水量有这么大的差异主要是什么因素带来了影响教师对是降水仔细读图你会发现内外流区的分界线与某条年等降水量线大体一致学生内流区与外流区的分界线与毫米年等降水量线大体一致教师内流区与外流区的分界线与毫米年等降水量线大体一致内流河分布在它的西北地区外流河分布在它的东南地区拓展思考教师你能不能进一步深入分析我国东部外流河河流的水量受什么气候的影响很大为什么它的主要补给水源是什么我国西北内流河主要的补给水源是什么来我们边画示意图边分析学生外流河受季风气候影响很大夏季风盛行时降水多河流流量大反之河流流量就小东部外流河的主要补给水源是天然降水内流河以冰雪融水补给为主感知理解教师能分析这么深入的问题真的用心啊到此我们对于河流有了一定的认识分析河流可以从河流长短河流位置河流源头流向沿途流经哪些地区注入什么海洋等方面来分析河流具有较长较复杂的流程一般划分上中下游三个河段我们也可以对每段河流分别进行分析除此之外我们还常常分析河流的水文特征河流的水文特征与人类生活和经济发展有着密切的关系直接决定着河流的开发利用如通过读两则新闻发现这反映的是哪个水文特征它与人们的生活和经济发展有什么关系学生结冰情况教师补充有的河流结冰结冰期有长有短会给人们的生活带来一定的安全隐患有的河流终年不冻从发展航运来说四季皆可通航教师河流的水文特征与人类的生活和经济发展有着密切的关系那我们就进一步研究河流的水位特征还有什么还有汛期读图观察了解汛期河流在汛期和枯水期时会给人们带来什么影响学生影响河流在汛期容易泛滥成灾在枯水期水量减少人们生活用水能以满足轮船不能正常航行教师喜欢河流的同学们经常在河边玩耍小住的同学们你还知道哪些水文特征学生河流有时清澈有时浑浊有的河流水量大有的河流水量小同一条河流有时水量大有时水量小教师说得好一般我们研究河流的水文特征主要包括流量含沙量水位结冰期等流量指单位时间内通过某一断面的水流体积它反映河流水资源多少通常以米秒为单位水位指河流在某地某时段的水面高程它是反映水体水量大小的最直观的重要标志含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量结冰期指河流封冻的时间长短接下来我们重点学习外流河的水文特征温故知新教师我们先来看看以前提到过的结冰期河流有无结冰期是以哪条线为界主要影响结冰期的因素是什么学生以秦岭淮河为界秦岭淮河一线以北的河流有冰期秦岭淮河一线以南的河流无冰期教师分析河流的水文特征不能只从感性入手辅以更科学的方法我们能分析得更具体更深入接下来我们更专业地分析我国外流河的水文特征以下面四条河为例注意这四条河的分布情况我们把它们按自北向南的顺序编号松花江黄河位于秦岭淮河一线以北长江珠江位于秦岭淮河一线以南这幅图是什么图横纵坐标各表示什么单位是什么能用来分析哪些水文特征怎样分析学生水量水位汛期结冰期读图分析教师引导学生读图思考四条河流什么季节流量最大什么季节流量最小夏季流量大冬季流量小夏季盛行夏季风降水多冬季盛行冬季风降水少我国外流河大都流经季风气候区夏季降水多形成汛期汛期径流量一般占全年径流量的而冬季降水少形成枯水期黄河松花江为什么在冬季出现枯水期甚至断流黄河松花江位于秦岭淮河一线以北流量小冬季出现枯水期有结冰现象甚至断流从北到南河流汛期开始和结束时间有何不同汛期长短有何变化一般北方河流汛期开始较晚结束时间较早汛期较短南方的河流汛期开始较早结束时间较晚汛期较长归纳总结外流河的主要水文特征教师承转在祖国辽阔的大地上除了众多的天然河流外还有许多人工开凿的河流运河从古至今它们为我国的航运灌溉发挥了重要的作用举世闻名的京杭运河就是一个典型实例学生按照提纲自学课堂小结教师通过本节内容的学习我们明白了外流河内流河的概念分析归纳了内外流河的分布特征了解了我国外流河的水文特征分析了季风气候对外流河水文特征的影响同时也懂得了由于我国季风气候面积广大各地区气候地形植被等自然条件不同因而河流的水文特征又存在着明显的地区差异性二长江的开发和治理新课引入教师播放由再说长江剪辑的长江之歌教师导语每每听到这首深情的赞歌我的心都如同长江水一样汹涌澎湃源远流长长江与黄河一起成为中华民族的摇篮哺育了一代又一代中华儿女时至今日长江依然在我国的经济建设中发挥着巨大的作用我们赞美长江我们依恋长江长江这节课我们就一起认识长江了解长江的开发和治理第一篇章万里行长江长江行程万里现在请同学们跟随老师的景观图行走长江做一次考察旅行了解长江的源流概况教师指导学生读图明确长江的概况阅读长江流域水系图结合中国地形图找出长江的发源地源头注入的海洋找出长江干流流经的地形区结合中国政区图上依次找出长江干流流经的个省自治区直辖市在长江流域水系图上找出划分长江上中下游的宜昌湖口所在的省份在长江流域水系图上找出长江支流岷江嘉陵江乌江湘江和洞庭湖汉江赣江和鄱阳湖学生略教师小结长江发源于青藏高原上的唐古拉山注入东海长江干流的形状图干流全长多千米长度居我国第一教师投影我国主要河流的长度流量流域面积比较表提问长江是我国的第一大河请学生结合投影资料说明长江是我国的第一大河学生阅读资料长江在这三个方面是全国之最长度最长千米水流量最大流域面积最广教师长江流量为什么是全国第一学生探究长江所流经的地区是湿润地区降水丰沛水量大第二篇章科学探开发教师承转长江作为我国的第一大河它有着巨大的开发价值长江被称为水能宝库被誉为黄金水道那么长江哪河段的水能最为丰富呢哪些河段适合开发航运长江的开发需要我们按长江不同河段进行科学考察合理开发教师根据各河段景观和水文特征判断是哪一河段补充各河段景观资料教师承转长江上中下游各河段各具特点怎样根据各段的不同特点合理地加以开发要进行科学的分析还需借助长江干流剖面图教师边动态绘制剖面图边启发学生读图剖面图的横坐标指什么纵坐标是指什么长江的长度各流经地点的海拔从源头到入海口长江的总落差是多少各河段的落差是多少总长米上游落差约米占长江总落差的百分比约为为什么上游的落差这么大结合长江干流流经的地形区分析因为长江从地势的第一级阶梯流到第二阶梯再流入第三级阶梯受地势的影响结合河段的水文特征分析长江水能资源主要集中在哪个河段哪个河段航运价值更大教师长江是我国巨大的水能宝库长江水能蕴藏量占全国的比例可开发利用的水能资源占全国的比例引导读图学生读图回答教师目前开发建设了很多大型水电站请学生阅读长江水系主要水电站分布图我们可以看到长江水能资源主要集中在上游河段水电站的分布与地形之间有什么关系学生水电站集中分布在地势阶梯交界处教师继续读图请同学们查找长江三峡水电站和葛洲坝水电站的位置在长江干流的形状板图上强调两个水电站位于和之间教师新中国已经建成许多水利枢纽和大中型水电站葛洲坝号称长江第一坝规模更大的长江三峡工程成为世界最大的水电站发电量为葛洲坝发电量的倍约万千瓦远大于伊泰普水电站的万千瓦教师议一议三峡工程还有哪些主要作用水库正常蓄水位米总库容亿立方米它具有防洪发电灌溉航运等综合效益教师长江航运主要集中下游我们读图看看我们目前的开发情况想想长江如此巨大的运输能力是怎样形成的呢学生宜宾以下四季通航江阔水深终年不冻支流众多干流横贯东西长江干流航线与京广京九京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交形成一个纵横广阔的水运网教师小结长江有大小支流多条通航河道多条干支流通航里程近万千米可绕地球赤道圈占全国内河通航里程的长江横贯东西通过长江还可形成江海联运沟通了沿海和内地长江干流航线与京广京九京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交实现铁水联运是当之无愧的黄金水道教师请读一份资料长江货运量占我国内河货运量的长江货运量之大在世界大河中不多见黄金水道名副其实啊第二篇章综合做治理教师承转长江有巨大的经价值可是长江的水能仅利用了长江通航也有一定的障碍长江巨大的水能资源和航运功能还没有开发出来对长江进行综合治理才能更大地发挥潜能教师展示一些影响长江通航的障碍因素的文字图片资料如川江滩多流急荆江河道蜿蜒蛇形教师呈现荆江河段的卫星照片指导学生观察河道的特征教师讲解因荆江河段河道蜿蜒如蛇行多浅滩和沙洲通航受到一定的影响教师长江三峡水利枢纽工程是治理长江的关键工程也是当今世界最大的水利水电工程由于其巨大的防洪发电航运等综合效益和宏伟的工程规模因而为世人瞩目教师过渡九曲回肠的荆江河段河道除了使通航受阻外还会带来怎样的危害讲解荆江河段水位高出两岸的江汉平原河道蜿蜒水流不畅容易积水造成洪灾荆江河段是长江洪灾最严重的河段素有万里长江险在荆江之说追问荆江河段应如何治理减小洪灾呢学生读图得出裁弯取直建分洪区修建荆江大堤教师年以来我国政府大力整治荆江疏浚与固堤并重分洪蓄水相结合多次战胜洪灾保证了荆江大堤的安全三峡地区建库后可以控制荆江河段下泄洪水来量的教师长江各河段还存在哪些生态问题它们之间有联系吗应该如何治理和保护长江三黄河的开发和治理引入课题教师出示黄河景观图黄河干流轮廓图导语黄河作为我们的母亲河不断地滋养着我们它为中华民族的发展作出了巨大的贡献但是在诸多媒体上我们又不断地看到救救母亲河之说于是你是不是和我一样会急切地查找资料翻阅课本第一篇章探源母亲河教师承转几千年来黄河一直孕育中华灿烂文化的母亲河我们的祖先对其源头进行长期的探索唐代诗人李白有诗说黄河之水天上来而后人们猜测考察经过几千年的实践与探索中华民族的母亲河到底从何而来终于有了科学的答案对母亲河的源流概括也了如指掌教师组织探究引导自学可结合中国政区图中国地形图黄河发源于哪里注入哪个海洋上中下又游是如何划分的主要支流有哪些黄河干流流经哪些省区地形区学生阅课本页黄河流域水系图自学回忆学长江时老师给的读图方法小组交流整理然后组织汇报并适当点评黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山东流注入渤海上中游以河口为界中下游以桃花峪为界主要支流游有渭河汾河等黄河干流自西向东流经青海四川甘肃宁夏内蒙古陕西山西河南山东个省区黄河干流依次流经青藏高原黄土高原华北平原教师总结补充黄河干流很明显地呈巨大的几字形像一条巨龙从青藏高原越过青甘两省的崇山峻岭横跨宁夏内蒙古的河套平原奔腾于晋陕之间的高山深谷之中破龙门而出在西岳华山脚下掉头东去横穿华北平原急奔渤海之滨黄河干流流经个省区汇集了多条主要支流和多条溪川行程千米流域面积达万平方公里是中国的第二长河教师组织学生竞答在中国地形图上指出长江发源于哪列山脉黄河流域的主要地形特点是什么发源于巴颜喀拉山黄河流域以高原平原为主黄河中下游分别流经哪些省级行政区地形区黄河中下游流经的省级行政区主要是山西省陕西省和河南省山东省流经地形区主要是黄土高原和华北平原教师承转黄河是我们的母亲河黄河长度仅次于长江但是我们只能说黄河是我国的第二长河读我国主要河流长度流域面积年径流量对比表你会发现什么我们再来对比黄河长江的长度和年径流量你会有什么发现并思考成因学生黄河长江的长度相差千米年径流量却相差倍黄河长江的长度相差不多年径流量却很悬殊这主要是受气候的影响黄河的径流量受气候影响很大黄河流经干旱半干旱和半湿润区降水较少全流域年平均降水毫米左右蒸发量大水量较小教师与长江比黄河水文特征还有什么差异学生与长江比黄河的年径流量集中在夏秋季节月黄河的含沙量大黄河在冬季会出现结冰现象第二篇章感恩母亲河教师黄河像一条金色的巨龙横卧在祖国北部的大地上由今天上溯百年由百年上溯千年由千年上溯万年直至几十万年由古而今黄河塑造着大地哺育中华民族生生不息中华文化光辉灿烂千百年来中华儿女为母亲唱着赞歌让我们一起进入第二乐章感恩母亲河感受一下母亲无私的奉献教师让学生根据自己对黄河的认识畅所欲言地举例说明黄河作为世界上古老的文明发祥地之一为中华民族的发展作出了哪些贡献学生回答问题灌溉发电等等教师利用多媒体适当根据学生反馈情况予以补充主要体现灌溉发电旅游中华文明的发祥地等方面教师出示河套平原和宁夏平原景观图讲解黄河为沿岸地区提供了灌溉之利早在两千年前宁夏平原和河套平原的人们就引黄河水灌溉这两幅图片描绘的是位于黄河上游的河套平原和宁夏平原我们知道黄河流经的地区是我国干湿地区中的干旱和半干旱地区一般降水都不足是黄河水使一块块干涸的土地展现了生机在干旱的地区塑造了具有塞上江南之称的宁夏平原和河套平原教师出示黄河梯级开发示意图中国地形图讲解黄河提供丰富的水能资源黄河与长江一样都发源于世界屋脊的青藏高原在向东流去的过程中总落差达到了多米形成了巨大的水能资源提问两幅图结合来看对黄河水能开发最为密集的地区在哪里水能资源丰富的河段地处我国阶梯之间的交界处河流落差大学生开发最密集的地区位于我国三级阶梯的交界处教师通过读图我们知道黄河的上中游多在高山高原的峡谷中穿行蕴藏着丰富的水利资源然而新中国成立以前由于种种条件限制黄河上还没有出现一座水坝滚滚河水白白流入大海新中国成立后新中国成立以来国家对黄河的水能资源进行了梯级开发已陆续建成了多座大型的水电站学生读图找出主要的水电站有刘家峡龙羊峡三门峡等八座大型的水利枢纽和水电站教师出示龙羊峡水电站三门峡水电站小浪底水电站图片这些水电站的建立为黄河上中游地区的工农业发展提供了丰富的电能和水能教师讲解黄河是世界上古老文明的发祥地之一它为中华民族的发展作出了巨大贡献此外由于黄河上中游多在高山峡谷中穿行水流湍急形成了许多壮观的景象人们充分利用这一点开发了许多旅游项目教师出示壶口瀑布图讲解壶口瀑布以其水势汹涌奔腾而下的壮观景象每年都吸引了大量国内外的游客来此参观游览教师小结千百年来黄河流域的人民在黄河的哺育下创造了灿烂的文化第三篇章忧患母亲河教师承转古老的黄河如母亲般哺育着她的儿女但是历史上万古奔流的黄河也曾给中华民族带来了深重的灾难世纪黄河陷入危机黄河忧患在它的上游中游和下游有何表现下面我们来观看一组资料请同学们一一说出黄河不同河段产生的问题各是什么教师出示源头上游地区荒漠化图片资料提问黄河上游地区为何会出现荒漠化问题与哪些自然因素和人为因素有关呢学生投影播放录像引导学生分析黄河上游地区的气候类型分布图和气温曲线降水柱状图以及上游地区草地退化植被遭到破坏的录像景观图后得出结论黄河上游地区荒漠化严重的原因既有自然因素降水少气候干旱也有人为因素人们过度放牧滥垦草地等教师引导学生阅读黄河凌汛景观图和文字资料提问黄河凌汛出现在黄河哪些河段为什么会出现凌汛主要与什么因素有关学生回答上游和下游由于黄河干流跨的纬度比较大南北河段地区的气温有明显的差异造成河水封冻和解冻的时间不同凌汛的河段大多从较低纬度流向较高纬度自然因素教师出示黄河水含沙量大的图片和数字资料引导学生读图黄河干流泥沙沿途变化图和我国气候类型分布图观察并思考黄河在流经哪个河段后产生的泥沙最多黄土高原地形特征是什么想一想下雨后千万条沟会是一种什么情形学生读图回答黄河中游因为黄河中游流经黄土高原支流较多沟壑纵横黄土裸露植被覆盖不好土层疏松会出现严重的水土流失现象教师黄土高原土层疏松植被破坏严重又地处温带大陆性气候和温带季风气候区降水集中在夏季而且七八月份多暴雨一遇暴雨大量泥沙与雨水就会一起汇入黄河因而黄土高原成为我国水土流失严重的地区之一提问黄河还会什么危机呢请仔细读一段历史资料一部黄泛史便是中华民族的苦难史黄河哪一个河段会容易泛滥呢学生下游多泛滥教师黄河泛滥给华北平原地区的人民带来了深重的灾难出示地上河景观图和示意图学生读图观察认识下游形成地上河教师请读地上河示意图和黄河干流泥沙的变化把两幅图结合起来分析黄河下游地上河是怎样形成的呢它的形成与中游地区的问题有关吗如果有关系请你讲一讲它的形成过程读图提示黄河下游的泥沙大多来自于哪个河段黄河下游进入什么地形区可以想象一下此时黄河河道水流速度和泥沙有何变化学生读图思考指图讲解黄河下游地上河的形成过程黄河下游的泥沙约来自于哪个河段黄河流入下游进入华北平原此时黄河河道会变宽河水流速会变慢携带的泥沙会越来越多大量的泥沙日积月累使黄河越长越高成为地上悬河教师分析得很好黄河下游河段的泥沙越来越多黄河安全吗为什么学生回答不安全因为泥沙越来越多黄河下游的河床逐渐抬高两岸就可能决口改道给两岸人民造成洪水灾害教师新中国成立以来国家领导人民治理黄河多年黄河安澜无恙尽管我国控制河流的能力已经十分强大可是黄河多年平均年输沙量亿吨其中约淤积在河床输往深海在滨海地区填海造田悬河依然是悬在人们头上的一把利剑只要黄河悬着一天中华民族的心就悬着一天教师黄河成为世界上最难治理的河流也成为中国的一大忧患给两岸人民带来深重的灾难近年来黄河又出现了缺水断流水污染等新问题第四篇章拯救母亲河教师承转百病缠身的黄河需要她的儿女的加倍关爱与保卫怎样才能根治黄河呢学生读资料畅所欲言教师结语我们对河流的依赖十分久远我们对黄河以及一切哺育了我们的河流以母亲相称我们对母亲河有全面深刻的认识还为时不长如何正确处理人与河流的关系也还在起步阶段青山遮不住毕竟东流去短暂的学习也许远远达不到你对黄河了解的要求我们仍要继续思考黄河能不能变得水量充沛奔流不息黄河能不能变得水质良好甚至摘掉天下第一浊河的帽子黄河能不能变得山清水秀随着自然与人文景观的开发而成为旅游热线黄河能不能变得水路畅通成为一条运输繁忙的黄金水道黄河能不能变得温顺依人不再狂放不羁