中图版地理七年级下册 5.3学习与探究——设计一个旅游方案 教案（表格式）.doc

学习与探究设计一个旅游方案教学设计一设计理念近年来随着我国旅游事业的蓬勃发展旅游人数不断攀升旅游活动开始走入人们的日常生活成为现代社会人们生活的重要组成部分然而由于旅游活动是一项综合性的经济活动需要与交通通信餐饮购物娱乐等行业发生关系因此人们在出行旅游之前常常要认真考虑做好准备比如如何选择确定理想的适合个人需求的旅游地点通过什么途径获取有关旅游目的地的信息资料怎样才能设计出满意的旅游线路出行旅游前应该准备哪些物品等等由此可见对于七年级学生来说学习本节课需要较强的综合能力能够运用所学知识解决社会实际问题因此在设计本节课时主要通过学生积极主动热情地自主参与一些趣味性活动培养参与意识实践意识和观察思考探究动手创造等能力潜移默化地学会综合考虑各方面因素合理地设计一个旅游方案在教学过程中通过观看视频来过便不曾离开乌镇激发学生对旅游的兴趣顺势导入新课在互联网时代获取信息的途径数不胜数学生各抒己见教师补充一些常见的手机在地理学的重要工具地图上来获取旅游信息学生们说出自己感兴趣的旅游目的地阅读教材全班分享选择旅游线路的基本出发点以及设计旅游线路需要注意的问题观看微课视频丝绸之路旅游学生自己在学习卡上设计一条旅游线路再人组选出最佳作品全班分享对寒假活动生活还有诗和远方的田野暨设计并实施一个旅游方案中的五个案例人组进行分析讨论说说它们的优缺点最后学生畅所欲言说说旅行出发前应该准备哪些物品因此本节课的设计意图旨在通过挖掘丰富的教学素材增强教学的趣味性培养学生乐学善学的素养二课标要求及其解读一课标要求掌握设计旅游方案的基本步骤二课标解读对应课标要求学生了解设计旅游方案的基本方法和步骤三教材分析学习与探究设计一个旅游方案是中图版教材七年级下册第五章地方文化特色与旅游第三节内容在此之前学习了地方文化特色对旅游的影响学生对于我国各地著名的文物古迹和自然景观有了初步的认识和了解为本节的学习起到了重要的铺垫和促进作用而本节重点是学习设计一个旅游方案是一项与日常生活有着十分密切关系的探究活动能够培养学生自主参与以及解决实际问题的能力使他们具备出行旅游的一些基本技能四学生情况分析刚刚步入初中的七年级学生由于生理年龄较小实践意识参与意识探究能力和创造能力较弱但是好奇心较强求知欲非常高思维异常活跃喜欢通过观察讨论动手等各种课堂活动主动学习发现并创建自己的知识体系所以本节课的教学设计充分尊重学生的认知心理规律由南方水乡乌镇的宣传片导入营造轻松愉悦的教学氛围最大限度地激发学生的好奇心和求知欲通过观看微课视频自主设计旅游方案六人小组交流全班分享最佳作品并通过典型案例分析多次强化设计旅游方案需要注意的问题再通过师生互动生生互动激发学生的学习兴趣拉近知识与学生之间的关系五教学目标知识和技能了解设计旅游方案的基本方法和内容培养处理信息的能力学会设计一个旅游方案过程和方法通过自主学习小组讨论明确设计旅游方案的基本方法和方案所包括的内容通过观看微课视频自主设计旅游方案典型案例分析学会设计一个合理的旅游方案情感态度和价值观通过活动的开展培养独立探究和合作学习的精神通过对我国丰富多彩的旅游资源的认识激发爱国主意精神和民族自豪感六教学重点及难点分析重点学会设计一个合理的旅游方案难点培养处理地理信息的能力七教学策略为了让学生更容易理解和掌握本节课的知识教学内容的安排知识上由浅入深环环相扣逐步推进课程内容为达到教学目标在教学过程中配合使用了各种教学素材如视频微课学习卡等学习方式上自主学习合作探究全班交流等交互使用八教学方法分析本节课秉承学生为主体教师为主导的原则进行课程设计在教学进程中始终以启发式原则为指导循循善诱逐步推进教学环节的进行力图从学生的兴趣点出发将学生现有的认知和能力在流畅的环节设置中通过教师讲授学生积极思考合作探究等方式方法逐步得到提升和加强从而轻松理解并掌握本节课所学知识要点九学法指导分析本节课主要引导学生掌握提取信息法综合分析法归纳反思法辩证法等十教学准备教师准备多媒体课件微课视频学习卡等学生准备地图册小卡等十一教学过程教学环节教学过程学生活动设计意图导入新课分钟视频导入播放视频来过便不曾离开乌镇引用经典语句读万卷书不如行万里路世界那么大我想去看看等引出旅游顺势导课分钟观看视频北方学子感受江南水乡之美激发好奇心和探索欲通过观看视频激发旅游兴趣学习新课选择旅游目的地分钟各抒己见在互联网时代我们如何获取旅游信息分钟联系实际多媒体展示蚂蜂窝阿里旅行去哪儿携程途牛等图片分钟我的选择参考地图册页内容说出感兴趣的个旅游景点分钟学生说说自己获取信息的途径学生说说自己喜欢的旅游目的地通过学生说说和教师补充了解实际获取信息的途径和方法设计旅游线路分钟看一看说一说阅读教材学生自主学习勾画关键词全班分享旅游者选择旅游线路的基本出发点以及设计旅游线路需要注意的问题分钟微课教学观看丝绸之路旅游微课视频看看如何设计一条旅游线路分钟我来试一试参考教材地图册在小卡上设计一条旅游线路人组交流评选出最佳作品学生认真阅读教材理解旅游者选择旅游线路的基本出发点注意设计旅游线路时应该考虑的问题学生观看微课视频自主设计旅游线路学会设计旅游线路提升综合能力力图通过观看微课视频的方式帮助学生轻松理解如何设计一条旅游线路全班分享分钟案例分析以七年级寒假实践活动生活还有诗和远方的田野暨设计并实施一个旅游方案中的五个作品为案例阅读学习卡人组分析至少两个案例的优点和不足并全班点赞质疑和补充分钟小组合作分析案例的优缺点锻炼辩证思维能力通过对同学的作品进行点赞纠错深刻感受设计旅游线路的具体内容出发前相关旅游物品的准备分钟畅所欲言为了享受一次舒适的旅游出发前一定要准备好哪些物品呢学生畅所欲言教师补充证件手机及充电器等必备品分钟学生根据自己的生活经验说说旅行必备物品有什么教师补充并强调一定不能遗忘的物品通过生生互动师生互动列出物品清单课堂小结分钟课堂小结学生们来晒一晒本节课的收获和感受教师补充分钟训练自测完成学习卡上的练习题分钟归纳总结本节课的内容完成练习对本节课内容进行检测对本节课所学内容进行小结检测十二教学评价设计在学习过程中含有师生评价生生互评和学生自我评价评价重点在学生对知识的理解和掌握的程度上在反馈练习环节中以激励的方式为主评价重点在鼓励学生主动思考善于观察乐于交流的能力上十三教学反思本节课较好地完成了预定的教学目标达到了预期的教学效果教学目标明确合理难度适宜重难点得当对教材分析透彻学情估计较为准确教学方法有利于学生学习教学过程流畅学生动手动脑比例适宜学习过程轻松流畅知识掌握较为牢固学生能够进行自主合作探究性学习一可取之处通过播放视频来过便不曾离开乌镇导入新课激发学生的学习兴趣营造了轻松愉悦的教学氛围在了解获取信息的途径时联系实际地补充了蚂蜂窝阿里旅行去哪儿携程途牛等使学生感受到了地理学习的生活性和有用性利用喀秋莎软件制作微课丝绸之路旅游帮助学生轻松理解如何设计一条旅游线路形象生动效果颇好以七年级寒假实践活动生活还有诗和远方的田野暨设计并实施一个旅游方案中的五个作品为案例分析优点和不足对同学作品进行点赞纠错使学生深刻感受设计旅游线路的具体内容和应该注意的问题二不足之处在课堂上发现在学习卡上设计一条旅游线路时五分钟内部分学生不能完成说明学生的书写速度还需提高学生在设计线路时时间安排上不够合理和详细另外部分学生对于交通方式的选择有一定的困惑说明学生获取的信息不够充足应该在课后再补充信息对方案再进一步修改