一年级教案8
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学习内容 。 |成挛的“估一全"及 一淋时 新授;红习
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|的大多是了休图形,所以立体国尼的认识在衬面图形之硼,这是符合
的认徊电健的。 立体图形的名上认识这一邦分知识可以接三个层次进行,知识的引
[一一一知识的才学一一一知识的应用,符合学生掌知训的健在知识的引入和运则
教材及学情分析 | 上,要注意体现数学知识的现实性和生活化。 在这部分知识中,应考虑到学生认识事物才
1 -个上形象一一表旬一一拉象过程,所以允于每一和图珍,才要控三个导深进行
和引入一一抽和为一季横一一给出图形名称. 最后。让学生说册身过哪些物体的有
|别是这四和立体图用,全学生党斌有所学的数学知误扩术所三的生活宣间,体现了数肝
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同六下基条征,会记认这几种江村的区人和国形。
学习目标(三维) |、并学生动手提作和观友事物的能力,初建立空间现名。
|二过妆学活动,过养生用数学进行交流,合作并和创新的查识。
全学和夺受数学与现实生活的过切有系
|重点、难点|学生直秽认识长广体、 正方体,四柱和际这几种形居的物体和图月,初步寺立空间观人|
| aa | 师: 多媒体课件、图形卡片
翌生,各称形状的实物
教师活动预设 可本活动珊讽
【准备诱发】 【我会自学]
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| 师,同尝fD认来了? 《出示音件。芝首和的机村人) 有 “相加的礼物”让在-起吗: 四个人骨
相 量。 对;机可他和我们共同和习,和给个小组的小胃志反共同斌试看。
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