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深情的病人
上传于：2024-06-26
十几减8、7
教学目标
1. 经历在具体的情境中，探索十几减八的计算过程，理解十几减八的口算方法，并能正确地进行计算。
2. 通过用学具实际操作，让学生进一步理解十几减几的算理和计算方法，培养学生的动手能力和分析、概括能力。
3. 在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。
教学重、难点
教学重点：十几减8、7的计算方法及算理。
教学难点：十几减八的算理。
学 程 预 设
导 学 策 略
一、揭示课题，明确目标
1. 学生用自己的语言说图意，并提出“还剩多少把”的问题。
2. 独立思考，并列式。
3. 学生认定学习内容和学习目标。
二、目标驱动，自主学习
学生动手操作，在教师的引导下探索计算15-8的方法。
学生摆小棒，并边摆边说。
三、全班交流，提炼建模
1. 交流算法。
学生可能用下面的几种方法计算：
（1）15-5=10 10-3=7
（2）10-8=2 2+5=7
（3）8+（7）=15 15-8=7
……
2. 比较算法。
学生发表自己的看法，并说说原因。
四、分层练习、内化提升。
1.“试一试”
学