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Uncoeur心有所属 上传于:2024-05-28
十几减9 三维目标 1. 经历具体的情境,探索十几减九的计算过程,理解十几减9的口算方法,并能正确地进行计算。 2. 在观察、操作、合作交流等活动中,体验算法多样化,发展思维的灵活性。 3. 在参与探索与交流活动的过程中,获得成功的体验,感受与同伴合作的快乐。 4. 初步渗透事物之间是相互联系的观点。 教学重点 掌握十几减九的算法。 教学难点 理解十几减九的算法。 教学资源 挂图,小棒,桃子图片 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题,明确目标(预设3分钟) 1.学生用自己的语言说图意,并提出“还剩多少个”的问题。 2.独立思考,并列式。 3.学生认定学习内容和学习目标。 二、目标驱动,自主学习(预设9分钟) 学生动手操作,在教师的引导下探索计算13-9的方法。 三、全班交流,提炼建模(预设8分钟) 1. 交流算法。 学生可能用下面的几种方法计算: (1) 一个一个地减; (2) 先从10个里去掉9个,再把剩下的1个和另外的3个合起来; (3) 先去掉3个,再去掉6个;(4) 想9加几得13; (5)先从13中去掉10,再用多减的1与
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