六年级《穷人》

《穷人》 教学设计 六十九团中学: 李敏 教学目标《一) 认知目标 1、学会本课 10 个生字，正确读写“据板、帐子、折把、 报起、齐妇、氛打、姐梧、倒霉、后脑义”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文， 抄写自己喜欢的词语和句子。(二) 能力目标: 1、培养学生通过朗读根据课文内容展开合理 的想象能力，为《和人》续写。2、通过并读学习作者通过环境和人物对话、心理的描写， 表现人物品质的写法。(三) 情感态度目标; 在朗读中感受邓几和渔夫的吉劳、淳相和普良， 学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德 教学重难点，(1) 通过朗读理解课文内容，感受骤娜和渔夫的笛劳、津相和普良，学习 他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。(2) 再读课文学习作者通过环境和人物对话、心理 的描写表现人物品质的方法。(3) 培养学生的写作能力，在学习中展开大胆的想象续写《穷 人;解决办法，采用抓重点词语进行品析、猎导明读来解决重难点启发学生在型消主要 人物性格特点、思想品质及故事情节的基础上，引导学生合理想象 学法引导: 1，教师教法。引导学生通过小组讨论，感情并读，激发学生情感，深入理解 课文内容。