13、穷人 教案.doc

穷人预习问题生成单自学生字找出易写错读错的字通过工具书查找不理解的词语熟读课文给课文分段概括段意划出文中心理活动描写的句子通过网络查找列夫托尔斯泰的个人资料学习目标学会本课的生字新词积累语言把握课文内容能用自己的语言概括出来感受桑娜和渔夫的美好心灵学习通过环境人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法重点学会本课的生字新词积累语言把握课文内容能用自己的语言概括出来难点感受桑娜和渔夫的美好心灵学习通过环境人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法教学过程第一课时课时目标学会本课的生字新词积累语言把握课文内容能用自己的语言概括出来一揭课导入检查预习分钟一板书课题学生解题二检查预习检查生字的预习情况重点指导下列字词的读音魁梧黧黑搁板抱怨忐忑不安喃喃蜷缩听写易错词语同桌互改忐忑不安魁梧倒霉抱怨呼啸汹涌澎湃心惊肉跳理解词语的意思忐忑不安魁梧汹涌澎湃心惊肉跳默读课文给课文分部分概括各部分的意思第一部分第自然段讲渔夫的妻子在海风呼啸的夜晚焦急地等待丈夫出海归来第二部分第自然段讲桑娜探望生病的邻居西蒙发现她已死去抱回了两个孤儿第二部分第自然段讲渔夫归来听说西蒙死了主动提出抚养两个孤儿夫妻想法不谋而合想一想课文主要讲了一件什么事教师适时指导并归纳主要内容的方法讲了谁在什么情况下干什么结果怎样二第一次先学后教分钟出示学习目标知道课文的体裁和故事发生的社会背景有感情地朗读课文了解故事梗概找出故事情节的开端发展结局画出情节曲线三完成学习目标分钟先学后教出示学习指导结合课前查找的资料了解本文故事发生的背景读课文自然段说说故事发生的地点以及当时环境此时桑娜在干什么浏览课文第自然段想想桑娜在什么情况下做了一件什么事朗读课文第自然段说说丈夫回来以后是什么情景按照学习指导自批自画同桌小组交流最后全班交流分钟四总结本课时学习小结分钟本节课我们回顾了小说这种体裁的特点并结合本课找到了故事情节发展的几部分了解了渔夫的妻子桑娜在丈夫出海生死未卜的家中五个孩子衣食难保的窘况下主动抚养两个孤儿的感人故事第二课时课时目标有感情地朗读课文感受桑娜和渔夫的美好心灵学习通过环境人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法一复习导入出示学习目标分钟说说课文主要内容出示学习目标学习文章通过对环境细节心理活动等来刻画人物形象的方法感受穷苦的桑娜夫妇的美好心灵有感情朗读课文二完成目标任务分钟第一次先学后教出示学习指导一自读课文要求画出文中环境描写的句子完成填空屋外屋内桑娜的心情分析所填语句体会桑娜的美好心灵说说自己的感受有感情朗读相应的语句按照学习指导自批自画同桌小组交流最后全班交流第二次先学后教出示学习指导二自读课文画出文中描写桑娜心理活动的句子你从中体会到了什么结合课文体会忐忑不安的意思并说说桑娜为什么会这样用既想到又想到也想到还想到来概括地说一说画出文中描写渔夫神态的句子揣测他心理熬字说明了什么想一想文中的人物给你留下什么印象同桌互相说说按照学习指导自批自画同桌小组交流最后全班交流三总结本文写作特点分钟课文按事情发展顺序记叙了渔夫的妻子桑娜在丈夫出海生死未卜的家中五个孩子衣食难保的窘况下主动抚养两个孤儿的感人故事赞扬了渔夫夫妇的美好心灵这篇小说语言朴实无华情节扣人心弦通过对环境心理活动细节等描写赞扬了穷人之间互相关心帮助的美好感情以及渔夫夫妇的美好心灵四以一带多拓展延伸分钟读卖火柴的小女孩一文思考讨论课文讲了一个什么故事按什么顺序写的小女孩几次擦燃火柴都看到了什么理解文中的几个重点语句火焰暖烘烘火柴梗填满橱窗闪烁灵魂等新词默读并思考课文写了小女孩几次擦燃火柴各出现了怎样的幻景思考讨论课文中哪些内容是作者的想象你认为这些想象合理吗这篇文章写了一个可怜的小女孩的悲惨命运同时更揭露了资本主义社会的罪恶读了以后你有何感想课课清作业设计分钟默写生字词默写忐忑不安心惊肉跳各写一句话做巩固阅读分析题运用心理活动描写的方法写一小片段板书设计穷人发生等待心惊肉跳勤劳贤惠发展抚养孤儿忐忑不安纯洁善良结果渔夫归来不谋而合憨厚正直