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孤独理喻望眼欲穿
上传于：2024-07-18
14 穷人（2课时）
第一课时
教学目标
会写14个生字，正确读写“糟糕、皱眉、汹涌澎湃”等词语。
2.朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络，感受桑娜和渔夫的“穷”。
重点难点
重点：读写并积累、运用生字新词。
难点：从文中找出表现穷人“穷”的句子，体会桑娜和渔夫一家生活的艰辛与困苦。
教学准备
生字词卡片、PPT课件
教学过程
教学环节
教案设计
幻灯片示例
创设情境
导入课题
（5分钟）
从题目看，我们知道这是一篇写人的文章，可作者却是以一类人的总称——“穷人”为题目，这有什么深刻的寓意呢？文中的“穷人”穷到了什么样的程度？然而除了穷他们还有什么特别的地方呢？下面，我们就来一起学习《穷人》这篇文章。（板书课题：穷人）
初读课文
学习字词
（25分钟）
初读课文
学习字词
（25分钟）
1.学生自由读课文，要读通课文，自己认读字词。
2.边读边思考：这是一篇短篇小说，小说中必然要有人物，课文写了哪些人物？围绕这些人物发生了什么事情？
3.梳理全文，给文章划分段落和层次：
第一部分（第1、2自然段）：写渔夫的妻子桑娜在寒风呼