13 穷人 教案.doc

学科语文年级册六年级上教材版本部编版课题名称第4单元穷人第二课时教学目标通过对环境和人物的言行心理的描写来刻画人物形象的方法重难点重点分析本单元的主题是高尚语文课程标准中明确指出在语文学习的过程中逐步形成积极的人生态度和正确的价值观提高文化品位和审美情趣培养学生注重情感体验学会运用多种阅读方法初步理解鉴赏文学作品受到高尚情操和趣味的熏陶对于六年级对于六年级的学生来说有一定的难度难点分析六年级的学生已经掌握了一些学习方法具备了一定的阅读能力如自主预习边读边画批注联系上下文理解词句但我们现在的孩子生活在城市生活比较幸福对穷人的生活背景没有形象的了解及切身体验教学方法1教学中我结合本课特点采取以读代讲的形式通过朗读默读浏览速度等多种形式感悟桑娜与渔夫善良认可自己受苦也要帮助别人的美好心灵逐步培养学生创造性阅读和探究性阅读的能力2引导学生有感情的朗读语言心理环境描写的段落与文本与作者与编者发生共鸣引导学生学习作者通过这些描写展现人物性格特点的表达教学环节教学过程导入谈话导入新课1同学们今天我们一起来学习从对话和心理描写环境描写体会人物形象2知晓本课的作者及课文的主要内容3了解小说的三要素及人物