高中语文北师大版必修五《略论语言形式美》提高练习.docx

略论语言形式美提高练习一基础知识下列各组词语中没有错别字的一项是回环匀称乾卦哀筝顺耳骈丽堆砌错综提要钩玄时隙精僻抑扬华尔兹舞譬如谱曲罄折养怡之福下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是叶先生的话说得对极了可惜我担不起这个重任希望有人从这一方面进行科学研究完成这个功德无量的任务重复是把一个音群故步自封地重复一次模进则是把一个音群移高或移低若干度然后再现我从前曾经分析过王安石的读孟尝君传认为其中的腔调抑扬顿挫极尽声音之美从此以后由唐诗到宋词由宋词到元曲万变不离其宗总不外是平仄交替这个调调儿下列各句中标点符号的使用正确的一项是对偶是平行的长短相等的两句话排比则是平行的但是长短不相等的两句话或者是两句以上的平行的长短相等或不相等的话当我们听人家朗诵一首有韵的诗的时候每句或每行的末尾总是有同样的元音有时是每隔一句或一行我们不但不觉得单调反而觉得非常和谐如果骈体文中间夹杂着散文叫做骈散兼行的话散文中间夹杂着韵语也可以叫做散韵兼行上面所说的语言形式的三种美整齐的美抑扬的美回环的美总起来说就是声音的美音乐性的美下列各句中没有语病的一句是汉语的声调是客观存在的利用声调的平衡交替来造成语言中的抑扬美这也是很自然的最近海南地产价格连续上涨新地王不断产生其中中南建设拍得的地处三亚湾的一块地皮竟拍出一平方米元的天价一举取得海南地产史上价位最高的新纪录被告辩护律师指出根据法院调查的事实和刑警队法制办出具的书面证明材料看被告并不是在强制措施下交代自己罪行的要使课程改革真正起到推动素质教育的实施推动基础教育的发展达到三个面向的要求实现课程改革的目标教育理念的转变是关键二阅读文段选择正确选项电视片守护南海珊瑚林在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿的图景之后回答了珊瑚为何物的问题随着把珊瑚定性为动物的结论眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图量那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说地把虫黄藻寓为珊瑚虫的房客虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气交纳房租并赋予房主五彩缤纷的颜色还将自身代谢的产物二氧化碳及氮磷等供给虫黄藻做光合作用原料真可谓佳偶天成互利双赢了珊瑚的美就这样通过共荣共生的关系建构并诠释出来狄德罗还曾说过美总是随着关系而产生而增长而千变万化而衰退而消失珊瑚虫珊瑚林珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时也会受到人类活动的破坏而面临美的毁灭全球气候变暖和海水温度升高让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在从此六宫粉黛无颜色珊瑚的美渐渐衰退而对珊瑚不择手段地盗采海洋酸化海水污染更是酿成珊瑚礁白化乃至可能从地球上消失的悲剧于是影视片地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队夙兴夜寐拯救珊瑚珊瑚礁的科学实践依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是五光十色惟妙惟肖浓墨重彩殚精竭虑五光十色栩栩如生郑重其事宵衣旰食五颜六色栩栩如生浓墨重彩殚精竭虑五颜六色惟妙惟肖郑重其事宵衣旰食列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是珊瑚虫不仅是虫黄藻的宿主虫黄藻不仅住在珊瑚虫内珊瑚虫则不仅解决虫黄藻的住宿珊瑚虫解决了虫黄藻的住宿之后文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是关系总是随着美而产生而增长而衰退而消失而千变万化关系总是随着美而千变万化而产生而增长而衰退而消失美总是随着关系而产生而增长而衰退而消失而千变万化美总是随着关系而产生而增长而千变万化而衰退而消失三文学类文本阅读天涯也有江南信郭品凡当来自遥远的西伯利亚寒气在滇西北的空气中一点一点聚集因承受不住自身的重量而铺漫成山巅白雪水面冰凌草间霜花的时候当鸣虫鸟兽春红夏绿早已习惯在这个季节潜踪隐迹用漫长而慵懒的沉睡来打发这寂寞无聊的时光的时候梅却醒了在千里冰封的北国在枯荷孑影的江南在滇西北高原的山间地头在邻家院落在你窗前习惯常常让我们忽略了身边许多具体的变化细节特别是在这山寒水瘦的季节每天都走过窗前却没有注意到小寒前后许多梅枝的皮色已经由之前的灰涩渐渐变得蜡亮许多结着黑痂的芽口上开始陆陆续续钻出星星点点芝麻粒大小的红色锥形花芽尽管微小却一律地鲜艳红润饱蘸着要咏叹书写生命的激情三五日后这些花芽里便吐出绿豆大小的花苞再过三五日这些花苞又变成了黄豆大小的花蕾有的嫩唇轻抿有的粉面半遮有的侧听蜂吟有的笑看初阳这枝上粒粒丰满欲裏春那枝已次第开颜清气行我不知道它们是如何一步步从黑暗的地底攀爬到这翘立细滑的枝头的也不知道它们娇嫩柔软的身躯何以能够钻破那结着黑痂的硬硬的树皮并摇曳成如此清丽的身姿但变化确乎已在每一根枝条间进行着默默擦亮每一根枝梢的同时也慢慢擦亮那每天都在冬的寒冷瑟缩中按时出工的太阳和头上那片有些干涩的天空读陈毅的梅岭三章虽然诗歌内容与梅无关但梅岭一词却曾让我浮想联翩虽然战斗的日子充满千难万险但诗人的情怀却依然豪壮而烂漫我曾想是不是当时的梅岭上就有漫山遍野的梅树还有漫山遍野正临寒盛开的梅花才引得诗人哪怕在艰苦卓绝的斗争里依然豪情满怀以一种坦然傲然绝然的心境笑看人世间的风云变幻脱口而成那让人怦然心动的华美诗篇我隐约知道原来身边随处可见的梅还有另一种更深更丰富的意义藏在它身上而不仅仅是春天讨个喜鹊登梅的好彩头夏日纳纳凉到秋天的时候还可炖点炖梅以备调味有时还可当解热降燥的饮料在光阴的泉流里总会有一些来自梅的阳光不期然地洒满生命的沙滩拂去心灵的微尘照亮精神的城堡当初那些隐约的印象不知什么时候在心头慢慢变得丰富明晰而又具体为有暗香的幽独坚守断桥无主的寂寞凄凉疏影横斜的静怡恬美铁骨寒彻中的艰苦酝酿霜雪孤瘦中的高洁幽姿据说林和靖终生未娶日日纵情山水园中遍植梅树树下养鹤有客到访童子放鹤传信此君方归此举当时就被誉为雅到了极致佳句疏影暗香更让此君名噪当时享誉后世然细察之其自诩梅妻鹤子之举仍不免俗气妻与子在传统士大夫的意识里仍然脱不了被摆布被支配的境地他想高标的不趋荣利的孤高与恬淡被这两个词一不小心给出卖了真正的孤高与恬淡又何须标许疏影暗香的清幽香溢恬淡静美就这样被隐约敷上了一层搔首弄姿故作清雅妩媚的脂粉气而悄然减色了又想起了去年大寒时节的滇西北梅乡松鹤之行上山的路并不长却陡峭多弯触目所及满是草的灰白和土的灰黄让人昏昏欲睡打不起精神就在我半睡半醒之际对面一片如纱似雾的飘满了大半个山坡的云一下子惊醒了我时已正午阳光朗照哪来的云瞧松鹤的梅花是不是很壮观哦是花云而不是水云朋友的话一下子点醒了我我终于知道了什么叫香雪海赏松鹤的梅无须踏雪更无须寻求房前屋后田间地头到处是它们的身影松鹤的梅不能以株记只能以满田满坡漫山遍野来论当这样的梅万树齐华的时候整个山野都已经在悄然间热闹喧腾了起来徜样在这无边无际的花海之间外面的世界恍然与我隔绝在漫天香雪的怀抱里我愿此刻定格时光永恒极目远眺墙外苍山屏立人言极目是天涯其实对于每一个鲜活的生命个体来说生命的历程何曾放弃过追逐天涯从一颗卑微的种子到傲然挺立的参天大树从此时的遗世独立到彼时的漫山遍野生命从来就不曾放弃过追逐天涯的梦想孔子周游列国李太白仗剑出川魏源睁眼看世界无论哪个时代对每一个心怀梦想的人来说天涯又何曾成为过遏阻梦想的不可逾越的界限从故园到故乡从故乡到他乡从他乡到天下伴随着我们不断前行的脚步天涯的界限也一直在我们生命里不断退缩着生命的长度宽度与厚度就这样被不断延展而无论身处何种境地只要心中种满梅树春天离我们就不会遥远无论面对何种风雨只要心中开满梅花春天就有机会与你撞个满怀选自光明文荟有删改下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是第段有关梅的描写用拟人的手法生动地展现了花蕾或美丽或欢快或娇羞的形态充满着生机与活力表达了作者的喜爱之情第段作者联想到陈毅的梅岭三章诗中通过描绘漫山遍野的凌寒梅花展现了在艰苦卓绝的斗争中的壮志豪情和坦然傲然的心境第段写梅妻鹤子的林和靖作者认为他所高标的孤高与恬淡虽然带有很强的世俗气但也恰恰体现了梅的恬淡静美与傲然高洁本文语言清淡平实风格豪放妙用古诗句及多种修辞手法句式整散结合韵律和谐充满生活情趣和浓厚的乡土气息结合全文理解文中画线句子的含义文章为什么以天涯也有江南信为题参考答案解析骈丽应为骈俪精僻应为精辟罄折应改磬折解析项故步自封应为原封不动解析排比则是平行的前的逗号改为分号破折号应改为小括号句末句号应放在引号外解析搭配不当取得与记录不搭配句式杂糅成分残缺起到缺少宾语解析五光十色形容颜色比较鲜亮色彩亮丽一般指比较大的事物五颜六色形容颜色的种类多一般指小的具体的比如衣服画面等惟妙惟肖形容描写或模仿的非常逼真栩栩如生指艺术形象非常逼真如同活的一样浓墨重彩指绘画或描述着墨多形容着力描写也形容醒目突出分量重郑重其事形容对待事情非常严肃认真殚精竭虑形容用尽精力费尽心思宵衣旰食形容为处理国事而辛勤地工作根据词义和语境句中依次应选填五光十色惟妙惟肖浓墨重彩殚精竭虑故选解析根据原文分号后的陈述对象应是珊瑚虫而且横线后的也说明前面应有不仅和它搭配故选解析本段论述的中心是美所以排除和两项的差别便是短语的语序项五个短语更符合事物变化的逻辑顺序故选解析此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题应从语句理解手法分析内容分析主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解仔细辨识选项与原文的细微差别做出判断项梅岭三章诗歌内容与梅无关项林和靖的世俗气掩盖了梅的恬淡静美和傲然高洁项平实豪放乡土气息错应为雅致隽永文化气息故选梅是人们物质生活中不可或缺的可夏日乘凉可秋日入味等作者从梅岭三章中品味出了梅具有更深层次的精神含义梅象征着顽强的生命力也象征着幽独坚守寂寞凄凉静怡恬美艰苦酝酿高洁孤傲等精神品格解析此题考查理解重要句子含义的能力理解句子有几种方法抓住关键词语理解联系上下文理解句意指出手法分析句子根据作者要表达的思想感情揣摩作者的写作目的理解句子回答此题要先找准答题的区域在第段和第段然后根据内容加以概括天涯既与文章内容相照应又有深层含义作者来到滇西北高原的梅乡赏梅莽莽群山极目远眺遂生天涯之感同时天涯又象征着个体生命追逐梦想的远方所谓江南信意为春天来临江南梅花多冬末春初开放所以梅花又是春天回归的信使这又与文章的写作对象梅相吻合文章赞美了梅花顽强的生命力与艰苦中独守孤傲的品格借此鼓励人们心怀梦想追逐梦想不断前行标题天涯也有江南信更加形象地表达了这一主题若答出标题引用了黄庭坚宜州见梅作首句增加文化气息也可给分解析此题考查把握标题作用的能力答题时应在整体感知文章内容及主旨的基础上从表层含义和深层含义分析作答答题时可联系标题常用的双关象征隐喻等修辞手法从文章主旨思想情感作者的观点立场等角度分析作答即可本题答题时要读懂文章第一段和最后一段要从内容上理解题目的含义关键词有天涯江南信