三年级科学上册教案 用工具测量 1（苏教版）.doc

用工具测量 一、教学目标： 1.过程与方法； （1）用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，采集数据并作记录。 2.知识与技能： （1）认识到测量对科学研究的重要作用。 （2）认识常见的测量工具及计算单位，学会使用方法。 3.情感、态度与价值观： （1）意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。 二、教学准备： 两个外观一样，内放一些小物体，使质量略有不同的纸盒；方格纸若干张、量杯、量筒、天平、温度计、秒表、冷水、热水、直尺、树叶、水杯等。 三、教学过程： 1.探究“只凭我们的感觉是否可靠”。 （1）学生仔细观察P66左上的一幅图，说说图上的两条线直吗？ （2）学生用尺子测量。 （3）学生谈感受。使用测量工具认识物体比只凭感官准确可靠。 2.测量树叶的长和宽。 （1）出示两片形状不同，大小接近的叶子，提出问题：怎么知道谁大谁小？ （2）指导学生测量叶子的长和宽。 （3）指导学生测量叶子的面积。将叶子放在有方格的纸上，数一数这片叶子占了几格，不满一格算半格。 3.测量容积。 （1）教师出示两个杯子，一粗一细，粗杯中水位底，细杯中水位高，请学生猜一猜哪杯水多。 （2）认识量杯和