《生物与环境的关系》教学设计.doc

第二节生物与环境的关系教学目标有兴趣参与课堂探究活动并愿与小组其它同学合作和交流体验探究的乐趣能够对影响鼠妇生活的因素作出假设尝试模仿控制实验变量和设计对照实验经历实验的过程并认真观察和记录形成爱护实验动物的情感能从自己的生活中举出影响生物生存的非生物因素的例子能从自己的生活中举例说明生物和生物之间的关系能举例说出生物对环境的适应和影响重点和难点重点探究的一般过程模仿控制实验变量和设计对照实验难点模仿控制实验变量和设计对照实验教材分析生物与环境的关系选自九年制义务教育课程标准实验教科书生物学苏教版七年级上册第单元探索生命的奥秘的第一章第二节内容包含了本书的第一个探究实验本课是在学生学习了第一节有关周围生物的知识后以生活中常见的鼠妇为话题引导学生体验科学探究的一般过程理解非生物因素对生物生活的影响再介绍生物因素对生物生活的影响让学生从两个方面理解环境对生物生活的影响最后再自然的说明生物对环境的适应和影响学生分析城市的孩子很少接触过鼠妇对这种生物了解不多由于这是本书安排的第一个探究活动七年级初一的学生对探究性学习又很少经历因此学生在探究活动中对探究的每一个步骤的思考都具有很大的随意性具有相