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念不善言辞暖甜
上传于：2024-06-23
教学内容
6.西湖
共几课时
三课时
课型
新 授
第几课时
第一课时
教学目标
1.初读课文，能把课文读得正确、流利；初步感知课文的主要内容，了解西湖的美景。
2．学会本课10个生字，两条绿线中的12个生字只识不写。 认识一个多音字。学习由生字组成的词语。
教学重难点
重点：能把课文读得正确、流利。
难点：初步感知课文的主要内容。
教学资源
1. 诵读： 《晓出净慈寺送林子方》《饮湖上初晴后雨》
预习设计
1. 读一读《一课一练》18页“小书架”。
2. 将生字表中的生字拼拼读读，注意它们的音和形。
3. 将课文读通、读顺、读准生字的字音。
学程预设
导学策略
调整与反思
一、赏读古诗。
1.诵读古诗
《晓出净慈寺送林子方》
杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
《饮湖上初晴后雨》苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2.交流这些古诗带给自己对西湖的感受。
3.读好课题
1、谈对西湖的印象和自己的想法。
二、初读课文，读准字音。
1.学