三年级上语文教案-小露珠_苏教版.doc

小露珠 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，背诵课文。 2、学会本课11个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“越来越……越来越……”。21教育网 3、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。 二、教学重点 凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。 教学难点 感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。 四、教学时间 两课时 五、教学过程： 一、精读训练 1、 理清课文的写作顺序思考：课文是按什么顺序写的？请在文中勾画出有关表示时间的词语或语句。 2、导读第一自然段。 （1）指名读第一句，思考：“夜幕”是什么意思？这一句主要讲了什么？ （2）齐读第二句后提问：第二句讲了什么？可以从哪些词语看出？ （3）指导朗读。引导学生用轻柔的语调、稍慢的语速读出夜幕中和睦宁静的氛围和小露珠的小巧玲珑。 3、导读第二至五自然段。 （1）指名读这几个自然段，思考：小动物们为什么都喜欢小露珠？ （2）指导朗读。引导学生用赞美的语气进行诵读，进入课文情境，体会小露珠外表的美丽及小动物们对小露珠的喜爱、赞美之情！21世纪教育网版权所有 （3）分角色朗读，品味语句的节奏美，进一步体会文章所要表达的思想感情。 4、导读第6自然段。读读、想想、议议。21世纪教育网 （1）启发思考：小露珠的美丽、可爱仅仅表现在外表吗？请同学们轻声读读，想想还有没有其他的原因。 （2）引导学生用“因为……所以……”把这一段的第二句话进行重组，从而理解句意！[来源:21世纪教育网]2·1·c·n·j·y （3）读最后一句话，想想最后一句话，想想为什么会有“像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝”的说法！ （4）指导朗读。引导学生用欢快的语调进行朗读，把万物在阳光下 充满了活力、生趣盎然的景象展现出来！ 5、导读第7自然段过渡：小露珠在阳光下反射霞光，把美丽带给了大家，可是她自己呢？请同学们齐读最后一个自然段。【来源：21·世纪·教育·网】 （1）启发思考：小露珠“笑着”说明了什么？21世纪教育网 （2）师诉：太阳越升越高，散发的热量越来越大，小露珠的身体也越来越轻，她就要与大家分别了。那么，大家是如何向她告别的？能不能用一个词来形容当时告别的场面？21cnjy.com （3）用由衷的语气来朗读这一段！体会大家对小露珠依依不舍的情感！！ 二、总结全文 1、喜欢小露珠吗？为什么？ 2、朗读全文 3、教师总结：同学都喜欢小露珠，这是因为她的美不仅仅表现在外表，更重要的是她那无私奉献的美好心灵给我们留下了深刻的印象。21·cn·jy·com 4、指导背诵。 （1）结合板书，熟读课文。 （2）分角色朗读课文。21世纪教育网 （3）指名背诵。 三、作业设计 1、