九年级语文上册《小说家谈小说》教案 苏教版.doc

小说家谈小说 【教学目标】 一、三维目标： 1. 整体感知小说《百合花》情节及人物形象，把握其思想内容。 2. 理解茅盾对《百合花》的评论观点。 3. 结合作者观点和自己体会，选取一个角度赏析作品，谈见解感受。 二、具体目标： 1．学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章； 2．通过指认《百合花》中细节描写，说出它的巧妙之处。 3．理解小说《百合花》的思想内容，分析小说中感人的人物形象。 4．理解茅盾把握小说风格进行评论的评述思路和方法。 5．能比较出自己对《百合花》的评论与茅盾的评论之间的区别。 在具体目标中，1、2、3是针对所有学生确定的，4是对中等生的要求，5是对优秀生提出的目标。 【教学重难点】 1. 结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。 2. 感悟作者的评论观点。 【课时安排】 三课时 【教学设计】 课前延伸 1.阅读课文，整体感知小说的思想内容。 2.学生自主学习完成老师布置的预习题。 3.收集并阅读与教材相关、相似、相近的文章，做好读书笔记。 课内探究 第 一 课 时 一、学 1. 导入新课，检查预习。 （1）学习小组互批预习题，共同纠偏解疑。 （2）各学习小组向全班汇报自主学习小说的一般常识和课文的初步感受；展示收集并阅读的与课文相关的文章以及读书笔记。 （3）创设情境，引入对小说《百合花》的学习。 抬头，白鹭那“雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”，那悠然站在小树绝顶的形象，那优美的低飞，宛如在我们面前。我们玩味，我们欣赏。低头，赫然发现旷野上那开满的百合花，何等的清新，何等的俊逸！同样让我们陶醉！让我们共同欣赏小说《百合花》那传神的细节描写，感人的人物形象吧！ 2. 明确任务，圈点批注。 （1）明确本课的学习任务： ①整体感知，掌握小说的的故事情节和主题。 ②探究文章是如何使用细节描写的？ ③细读课文，理解本文是怎样塑造人物形象的？ ④探讨小说中的景物描写的作用。 ⑤本文在写作上有何特色？ 【出示幻灯片】 （2）圈点批注，自主合作。 ①学生自由朗读课文，揣摩语气、语意及作者的感情。 ②教者选出几位学生，要求他们根据自己的理解朗读最喜欢的部分。 ③用圈点批注法，让学生进行自主学习。 ④在充分自学的基础上，全班学生前后四人为一小组，交流学习成果，并进行合作学习。 3.小组交流，班内探究。 （1）各小组代表汇报探讨结果，呈交小组学习中的疑难问题。 （2）对各小组的学习结果，集体点评、质疑、纠偏，直至达成共识。 第 二 课 时 二、导 1．精讲点拨，突出规律。 （1）小说的情节和主题 点拨方法：熟悉情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式；分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。 参考答案：“我”在被分配工作时 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" ，结识了一个老实、害羞的通讯员，在为部队借被子时，他开始找了一个新媳妇借，却没有借到，“我”得知后来帮他，最终借到了那床新媳妇的红底上缀有百合花的新被子。他还把衣服挂破了。“我”找了几个妇女帮忙擦洗伤兵，其中就有那个新媳妇。后来，送来一个通讯员，看见那个挂破的衣服，“我”知道是他，很担心，从他的战友口中得知他是为了保护医护队才受中伤的。他牺牲了，那个新媳妇却在专心致志的为他缝衣服，最后，新媳妇把自己的嫁妆——百合花棉被盖在他身上以表对他的敬重。 参考答案：小说通过护送、借被、 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 救护和献身、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。 （2）细节描写的作用（通讯员枪筒插的树枝和野菊花，通讯员给“我”两个馒头，通讯员衣服上撕破的大洞，新媳妇的枣底百合花新被等） 小说《百合花》中哪些前后呼应的细节刻画使你难以忘怀？结合小说内容具体分析这些细节描写的作用。 点拨方法：细节 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 描写是指对某些细小的举止行动或对细微事情的描写，它能生动、具体地表现人物的性格和品质，给读者留下深刻的印象，对于表现主题也非常重要。 参考答案：读完《百合花》这篇小说，通讯员的形象给人们留下了深刻的印象，他的音容笑貌，举手投足，却仿佛历历在目，使人有呼之欲出之感。这独特的人物性格，还得益于许多典型细节描写，尤其是前后呼应的细节刻画，在全篇中就有这么几处：通讯员枪筒插的树枝和野菊花，通讯员给“我”两个馒头，通讯员衣服上撕破的大洞，新媳妇的枣底百合花新被，通讯员被门钩撕破衣服等细节描写。①通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后用了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭是我看到的；第三次“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞，一块布还挂在那里”；最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。②馒头这一细节，出现两次；第一次通讯员要去时给“我”留下的两个馒头，说是给我开饭，这是他对同志的关心、体贴；而第二次是当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。抚物思人，几小时前，通讯员的音容笑貌历历在目，如今，物存人亡，怎不让人痛心疾首。③另外，百合花被子，新媳妇的五次笑，步枪筒里的树枝和野菊花等也是本文典型的细节。有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格，而且对于表现主题也非常重要。例如：小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点了小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。又如通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。 （3）人物描写（小通讯员、新媳妇） 点拨方法：分析小说中的人物 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" ，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手：①分析人物外貌、动作、神态、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；②着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；③思考和挖掘人物形象的思想意义。 参考答案： ①小通讯员的形象。人物 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。开始，从“我”去前沿包扎所而引出通讯员.，当初，“我”对通讯员并没什么好感，甚至因通讯员一下“把我撂下几丈远”而对他“生起气来”，进而，对通讯员“总和我保持着丈把远的距离”感到好奇，并且对他“发生了兴趣”；当我与通讯员通过艰难而有趣的对话，便对他“越加亲热起来”；当通讯员和“我”一起把被子借来之后，“我”已“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”；战斗打响，不断有伤员被送到包扎所的时候，“我”挂念着通讯员的安危，待通讯员身负重伤被送到包扎所时，“我强忍着泪水”，“磕磕绊绊地跑去找医生”。 　　随着这些情节的步步 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 发展，“我”的思想感情也在发生着变化，通讯员的性格也在不断的展示，从他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志；从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神；从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。正像茅盾在评这篇小说时谈到，这篇小说“人物的形象是由谈而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看的清他的外形，也看到了他的内心”。 ②新媳妇的形象。另一个人物是俊俏的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她竟咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。 　　第一件事：对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子，开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。 　　第二件事：在包扎所护理伤员时 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" ，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。 　　新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱。 　　作者就是这样一步深入一步地揭示了人物的内心世界，随着情节的发展通讯员和新媳妇的形象越来越鲜明，越来越有光彩。 　　（温馨指津：在情节的发展中塑造人物，使人物形象更加生动，合情合理，耐人寻味。） （4）景物描写的作用（推动情节发展、烘托人物心情、刻画小说主题） 点拨方法：小说 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 中的环境包括社会环境和自然环境，社会环境交代事件的时代背景，自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候、时间及场景，是为了表现人物的身份、地位、性格、渲染氛围，表达人物的心情、表现主题等。 参考答案：《 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" 百合花》中的景物描写，起着刻画主题的作用。比如“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味”。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所在看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情——“我”一个革命战士，不仅临危不