扬州市江都区武坚中学2013-2014学年第一学期10月月考初二语文试卷.doc

扬州市江都区武坚中学学年第一学期月月考初二语文试卷下列注音不正确的一项是分岷山黔雪皑皑泥毡逶迤瑶民苛捐杂税问中了我们的心事横着心蜷起来缀呜咽澎湃酣然入梦湿漉漉焦灼踉踉跄跄愠怒蔫巴下面的句子中有四个错别字把它们找出来填入表中然后改正分青春是人生最重要最宝贵的时期在人们的企盼中珊珊而来又在人们留恋中疏忽而逝当心灵的帆船回朔岁月的长河时我们能够看到在那阳光明媚的地方矗立在歌吟里掩应在诗词中最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门错别字改正下列加点成语运用不恰当的一项是分我心里又想起母亲的劳苦辗转反侧睡不着很想起来陪陪母亲从空中俯瞰南京青奥会场馆的建筑鳞次栉比非常壮观在南京市几条繁华的商业街上观光购物的人济济一堂笑容满面改革开放三十多年来全国人民安居乐业生活水平日益提高下列各句没有语病句意明确的一项是分事实证明一个人知识的多寡成就的大小关键在于勤奋刻苦不少学生会偏食挑食导致蛋白质的摄入量偏低钙锌铁等营养元素明显不足营养状况令人不胜乐观中秋节的习俗很多但都寄托着人们对美好的无限生活的向往微笑是一曲动人的音乐它让我们的生活充满了温馨选出标点使用有误的一项分改了国籍不等于就改了民族感情而且没有一个民族像我们这么依恋故土的天气那么暖和那么晴朗我的朋友们啊他说我我那时候他的七岁男孩和五岁女孩也都知道离美国远远的地方中国有他们的祖父和外祖母在想念着他们对课文内容表述不正确的一组是分七律长征和长征组歌全以诗的形式歌颂了红军战士的伟大精神始终眷念着祖国线索清楚脉络分明课文以时间先后为序这也是文章的明线而暗线则是他眷念祖国的深情文章通过钱学森学术上取得很大成就后仍然坚持回祖国等事情来表现最后一课这篇散文运用语言动作神态和心理描写准确生动地刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的形象枣核一文通过一位身居异国的旧时同窗想在自己的后花园里种几棵枣树的描写表现了广大海外华人对故土的深切思念由此可见中华民族是一个很有向心力的民族枣核既是一条叙事线索更是一条凝聚着乡情的感情线默写古诗文名句并在括号内的横线上填写相应的作家篇名共分每空分错漏一字扣分乌蒙磅礴走泥丸大渡桥横铁索寒七律长征白头搔更短杜甫春望隔江犹唱后庭花杜牧泊秦淮铁马冰河入梦来陆游惶恐滩头说惶恐人生自古谁无死文天祥过零丁洋语文实践分这学期我们学习了长城专题知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了明代也曾大规模地修建过长城那你知道长城的一些知识吗请写出与长城有关的一个人物一个传说一则俗语一句诗句每空分人物传说俗语诗句你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗分国庆节到了班级要开展祖国颂的主题班会由你担任主持人为班会设计一段开场白并请你根据所给的节目在节目一和二之间设计一段生动的串连词分节目一诗朗诵祖国啊我亲爱的祖国作者舒婷节目二歌曲走进新时代演唱者张也开场白串连词二阅读理解共分一阅读下面唐诗后回答题分竹里馆王维独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照你最欣赏诗中的哪个字或词请说出理由分诗中表现描绘了一幅什么样的情景又抒发了诗人怎样的心情分二阅读晏子使楚按要求完成题分晏子使楚甲晏子将使楚楚王闻之谓左右曰晏婴齐之习辞者也今方来吾欲辱之何以也左右对曰为其来也臣请缚一人过王而行王曰何为者也对曰齐人也王曰何坐曰坐盗晏子至楚王赐晏子酒酒酣吏二缚一人诣王王曰缚者曷为者也对曰齐人也坐盗王视晏子曰齐人固善盗乎晏子避席对曰婴闻之橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同所以然者何水土异也今民生长于齐不盗入楚则盗得无楚之水土使民善盗耶王笑曰圣人非所与熙也寡人反取病焉乙晏子使楚楚人以晏子短为小门于大门之侧而延晏子晏子不入曰使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此门入傧者更道从大门入见楚王王曰齐无人耶使子为使晏子对曰齐之临淄三百闾张袂成阴挥汗成雨比肩继踵而在何为无人王曰然则何为使子晏子对曰齐命使各有所主其贤者使使贤主不肖者使使不肖主婴最不肖故宜使楚矣注延请傧者迎接招待宾客的人临淄地名闾古代二十五户人家编为一闾三百闾表示人口众多袂衣袖踵人的脚后跟不肖不才下列句子中加点字用法相同或意思相近的两项是分为其来也楚王闻之何为者也吾欲辱之晏子将使楚齐之习辞者也得无楚之水土使民善盗耶益习其声何以也寡人反取病焉楚人以晏子短反归取之找出下列句子中加点字古今义相同的一项分王曰何坐寡人反取病焉其实味不同齐人固善盗乎用现代汉语写出下面句子的意思分叶徒相似其实味不同齐无人耶使子为使在甲文段中晏子在反驳时最能打击楚王的一句话是分笑曰圣人非所与熙也寡人反取病焉请你揣摩楚王当时的心理用几句话将它描写下来分晏子能言善辩长于辞令请你根据文段甲或乙赏析一下他的说话艺术分三阅读下面文章完成题分弟弟的来信于心亮文中师毕业的弟弟高高兴兴地去清泉乡小学报到以为那是个好地方两天后回来了垂头丧气地闷在家里我问了许多遍弟弟才闷出一句话那不是人待的地方一天后弟弟又走了是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的爹一直在骂咋不是人待的地方只要有人住就是人待的地方你个兔崽子要再随便跑回来瞧我打断你的腿于是我就不能瞧见弟弟的人只能隔上一段时间天外来客式的瞧上弟弟的信了弟弟说这是个兔子不屙屎的地方没有电没有水如果拍鬼子进村的电影这里最合适爹听完哼一声说放狗屁后来弟弟又来信了说经常能吃到乡亲们送来的肉块红红的白白的因为他们的孩子认字了那种肉很好吃吃得很多后来才知道是耗子肉蛇肉又全部呕了我笑着读完信爹却一脸慎重那肉我吃过味道很好我问哪一年吃的爹说是三年灾荒时期再后来收到一个包裹打开一看是一件毛皮坎肩爹摸摸惊呼黄鼠狼皮的真不容易弟弟附信中送来了几句话乡亲给的想爹年事已高送给爹吧爹把坎肩摸了又摸说寄回去我取出了纸笔说捎带着写封信吧爹蹲在大门口抽烟闷闷一口闷闷一口闷了半宿闷出一句勿挂念那件黄鼠狼皮坎肩后来弟弟卖了换来一些钱买了些粉笔教具之类信中说没有粉笔的日子就用抹布蘸了水写水一干字就消失了这倒反而提高了识字的速度全乡比赛夺了头名弟弟寄回一张奖状爹看了又看说贴上哪儿显眼贴哪儿没有粉笔使用的事儿吓了我一大跳小心翼翼地寄信去问弟弟回信说张艺谋拍的一个都不能少看过吧人家小魏老师有一个学生跑去打工她去找不仅找回了学生还找回了一车学习用具我呢我的学生让他少都少不了因为乡亲们就算累死饿死也不会让儿女们休学再后来来信弟弟谈自己的事情就少了提他的学生渐渐多了全是些猫三狗四的名字谁谁谁的名次提前了谁谁谁考了满分了谁谁谁到乡里市里比赛啦等等我高声读信爹在一旁就直点头我把信读完了爹还在点头不孬咱于老三的儿子不孬我把爹的夸奖给弟弟寄了去弟弟来信说他哭了过春节的时候弟弟没有回来爹提了红灯笼在村头站了半宿弟弟还是没有回来年还没有过完爹终是耐不住了闯关东似的周身挂满物品找小儿子去了爹是哭着回来的爹泪汪汪地望着我你知道吗你弟不回来是舍不得那几十块钱车票你知道吗爹说他瞎子似的在山里转好容易逮着个人上前说兄弟问个路那人一回头阿呀是爹这以后爹一直闷着气转悠问问爹说那不是人待的地方爹让我去信把弟弟叫回来不用教书了跟爹在大棚里种反季节菜挣钱弟很快回信了说决定了不回去弟弟还在信中说春天到了许多花儿都开了学生们上山采花不是掐断而是连泥挖回种在教室外有许多蜂儿来采很美丽从哪些地方可以看出清泉乡各方面条件很差请至少答出点分文章中出现了三个人物我爹弟弟为什么弟弟是文中的主人公用自己的语言概括弟弟的形象分有人说第段弟弟才闷出一句话那不是人待的地方和第段这是个兔子不屙屎的地方没有电没有水如果拍鬼子进村的电影这里最合适玷污了弟弟的形象应该删去对此请谈谈你的看法分结尾春天到了许多花儿都开了学生们上山采花不是掐断而是连泥挖回种在教室外有许多蜂儿来采很美丽浪漫而富有诗意你怎么来理解赏析文末这句话分四阅读下面文章完成题阳光是一种语言分早晨阳光以一种最明亮最透彻的语言和树叶攀谈绿色的叶子立即兴奋得颤抖通体透亮像是一页页黄金锻打的箔片炫耀在枝头而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语花朵便立即昂起头来那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣也迅即疾展开来像一个个恭听教诲的耳朵晴朗的日子走在街上你不会留意阳光普照的阳光有时像是在对大众演讲的平庸演说家让人昏昏欲睡到处是燥热的嘈杂阳光动听的声音响在暗夜之后的日出严寒之后的春天以及黑夜到来前的黄昏这些时刻阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪倘若是雨后的斜阳彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽赤橙黄绿青蓝紫从远处的山根腾空而起瞬间飞起一道虹桥使你的整个身心从地面立刻飞上天空现实的郁闷会被一种浪漫的想象所消解阳光的语言此刻充满禅机让你理解天雨花石点头让你平凡生活的狭窄变成一片天边无限的开阔让你枯寂日子的单调变得丰富多彩可这一切只是一种语言你不可以将那金黄的叶子当成黄金江河之上那些在粼波里晃动的金箔也非真实你更不要去攀援那七彩的虹桥那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境瞬间一切都会不复存在可是这一切又都不是空虚的它们在你的心中留下切切实实的图画在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮在你耳边轰响着长留不息的呼喊使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在和阳光对话感受光明温暖向上力量即使不用铜号和鼙鼓即使是喁喁私语那声音里也没有卑琐和阴暗没有湿淋淋的怯懦者的哀伤你得像一个辛勤的淘金者从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏你得像一个朴实的农夫把手指插进松软的泥土里感知阳光温暖的语言力度如果你是阳光的朋友就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境阳光是一种语言一种可以听懂的语言从第一段中找出个运用拟人手法的词语说说它们在文中的作用分词语作用从段到段作者赞美了阳光的哪些特点分第段中作者说一切都会不复存在又说一切又都不是空虚的为什么分文末作者说阳光是一种可以听懂的语言从第段看怎样才能听懂呢分作者说阳光是一种语言它和树叶攀谈和鲜花对语动情地向人们倾诉给世界带来温暖和力量你想把阳光比喻成什麽写几句话表达你对阳光德感受分三作文分温暖就是那一场春雨就是那一抹阳光就是那一丝笑容就是那一次帮助就是那一句安慰就是那一片树荫就是那一个目光就是那一次又一次的感动请以温暖就那么简单为题写一篇记叙文要求写清楚事情的起因经过和结果字数在字以上文中不得出现真实的校名地名人名命题单文华校对陈晨江都区武坚中学第一次阶段性测试初二语文答题纸一积累与运用共分分分错别字改正分分分分分乌蒙磅礴走泥丸大渡桥横铁索寒七律长征白头搔更短杜甫春望隔江犹唱后庭花杜牧泊秦淮铁马冰河入梦来陆游惶恐滩头说惶恐人生自古谁无死文天祥过零丁洋分请写出与长城有关的一个人物一个传说一则俗语一句诗句每空分人物传说俗语诗句你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗分分开场白串连词二阅读理解共分你最欣赏诗中的哪个字或词请说出理由分诗中表现描绘了一幅什么样的情景又抒发了诗人怎样的心情分下列句子中加点字用法相同或意思相近的两项是分为其来也楚王闻之何为者也吾欲辱之晏子将使楚齐之习辞者也得无楚之水土使民善盗耶益习其声何以也寡人反取病焉楚人以晏子短反归取之找出下列句子中加点字古今义相同的一项分王曰何坐寡人反取病焉其实味不同齐人固善盗乎用现代汉语写出下面句子的意思分叶徒相似其实味不同齐无人耶使子为使在甲文段中晏子在反驳时最能打击楚王的一句话是分笑曰圣人非所与熙也寡人反取病焉请你揣摩楚王当时的心理用几句话将它描写下来分晏子能言善辩长于辞令请你根据文段甲或乙赏析一下他的说话艺术分从哪些地方可以看出清泉乡各方面条件很差请至少答出点分文章中出现了三个人物我爹弟弟为什么弟弟是文中的主人公用自己的语言概括弟弟的形象分有人说第段弟弟才闷出一句话那不是人待的地方和第段这是个兔子不屙屎的地方没有电没有水如果拍鬼子进村的电影这里最合适玷污了弟弟的形象应该删去对此请谈谈你的看法分结尾春天到了许多花儿都开了学生们上山采花不是掐断而是连泥挖回种在教室外有许多蜂儿来采很美丽浪漫而富有诗意你怎么来理解赏析文末这句话分从第一段中找出个运用拟人手法的词语说说它们在文中的作用分词语作用从段到段作者赞美了阳光的哪些特点分第段中作者说一切都会不复存在又说一切又都不是空虚的为什么分文末作者说阳光是一种可以听懂的语言从第段看怎样才能听懂呢分作者说阳光是一种语言它和树叶攀谈和鲜花对语动情地向人们倾诉给世界带来温暖和力量你想把阳光比喻成什麽写几句话表达你对阳光德感受分三作文分温暖就是那一场春雨就是那一抹阳光就是那一丝笑容就是那一次帮助就是那一句安慰就是那一片树荫就是那一个目光就是那一次又一次的感动请以温暖就那么简单为题写一篇记叙文要求写清楚事情的起因经过和结果字数在字以上文中不得出现真实的校名地名人名初二语文月考试卷参考答案错别字珊珊疏忽回朔掩应改正姗姗倏忽回溯掩映五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖毛泽东浑欲不胜簪商女不知亡国恨夜阑卧听风吹雨十一月四日风雨大作零丁洋里叹零丁留取丹心照汗青蒙恬孟姜女哭长城不到长城非好汉等略开场白要点问好点名主题歌颂祖国表达祝愿串联词要求紧扣节目内容语言有散文诗般的清新淡雅有道理即可分此诗写诗人在竹林里独自弹琴长啸与明月相伴的情景前二句写诗人独坐弹琴长啸等动作后二句写夜静人寂明月相伴构成了全诗优美高雅的意境传达出诗人宁静淡泊的心情分只是叶子长得相似他们的果实味道不同难道你们齐国没有人了吗竟然派你这样的人来当使臣得无楚之水土使民善盗耶略描写需符合楚王当时的尴尬无奈难堪自我解嘲的心理言之成理即可分弟弟说那不是人呆的地方没有电没有水没有像样的教具粉笔连爹都是哭着回来的说那不是人呆的地方吃的肉竟是耗子肉蛇肉答出点给全分分因为文章通过弟弟的来信来表现弟弟由一个畏苦怕难的中师毕业的学生成长为一个为理想事业信念而奋斗的有志者的过程从表达主题上来看主人公是弟弟分弟弟的形象心地善良甘于奉献有理想有信念的年轻教师形象分不能删去分这些文字恰恰说明了弟弟有畏苦怕难的情绪对自己的工作岗位不满意符合中师毕业生的性格特点因而很真实这些文字又恰恰与后文弟弟决定不回来了形成鲜明的对比在极其艰苦的条件下弟弟还能够为乡亲为学生奉献自己的一切就更不容易因而很感人分分穷困贫瘠那种糟糕的印象已经逝去取而代之的事如此美丽的景致可见弟弟已经深深地爱上了这片土地舍不得离开了春天花开蝶舞这些美好的意象预示着美好而光明的未来弟弟定能在这片土地上做出自己的成绩来这样的描写给人以辽阔的想象空间言有尽而意无穷言之成理即可写出点给全分词语攀谈颤抖炫耀兴奋作用赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力意思对即得分使之更加生动活泼更具有形象性明亮透彻清纯亲切令人振奋动情动听温馨充满智慧有才华美丽丰富第一层意思是说阳光所带给我们的美好景象并不是真实存在的它们只能看见但是摸不到第二层意思是说尽管你不能得到那些黄金但是它所带给你的是真真切切的力量和希望阳光与语言的另一共同之处稍纵即逝阳光给你的享受是一瞬间的如同一句话在你耳边一晃而过不过它能在你心里留下深刻的印象如同一句话有可能改变人的一生一样当你在黑暗时阳光是冲出黑暗的指路使者他把你带出黑暗带入光明阳光是一位忠厚的长者它把温暖撒满人间却从不向人们索取任何回报阳光是灿烂的微笑它用温情融化坚冰以坦然直面人生让人平添信心和力量阳光是美丽的油画将变幻不定的七色定格在记忆的画框中成为永久的回忆阳光是跳动的旋律将七色幻化为七个美丽的音符在大地上谱写动人的乐章