8.2敬畏生命 教案.doc

人教版七上道德与法治《8.2敬畏生命》教案及课件    8.2敬畏生命 教案 一、教学目标： 情感、态度与价值观：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感。 过程与方法：通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人 知识和能力：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：生命至上。 2、教学难点：正确处理生命问题，学会关爱他人。 三、教学方法:创设情境法、合作探究、交流分享 四、教学过程： 新课导入 多媒体播放一组图片：清明祭祖，向人民英雄敬献花篮。 学生讨论：这些图片中的人们为什么要这样做？ 预习检测：检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。 1、为什么要对生命产生敬畏心? 2、怎样理解生命至上? 3、怎样做到休戚与共? 新知新解: 活动一：合作探究 2015年8月12日晚23时34分左右，天津滨海新区一处危险品物流仓库发生爆炸，随后引起周围多家工厂更强烈的二次爆炸，此次特重大爆炸安全事故中165人遇难，8人失联。中国地震台网速报显示，第一次爆炸发生在8月12日23时34分6秒，近震震级约2.3级，相当于3吨TNT，第二次爆炸在30秒种后，近震震级约2.9级，相当于21吨TNT——这已经达到一枚微型战术核武器的爆炸当量。 （1）从材料中你能感受到什么？ 答案提示：（1）每个人的生命都是宝贵的同样生命也是无比脆弱的。在突如其来的灾难面前我们的生命是脆弱的，无法抵抗那炙热的温度，那坚硬的墙壁。我们应时刻保护着我们的生命，爱护我们的生命。 活动二:合作探究 2014年，为找寻失联的马来西亚航空公司MH370客机，共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示，在客机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专家表示，实际花费可能是官方公布数字的3--4倍。 思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？[来源:学。科。网] 答案提示：值得。因为每个人的生命都是无价的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。每个人都不能轻易放弃自己或者他人的生命。 活动三：合作分享 1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到当时中国的社会现状，“垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”，同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎样解释…… (1)你如何回答陶行知的困惑？ (2)陶行知的警言告诉我们什么？ 答案提示：（1）  人们珍惜与自己有关人的生命，与自己无关的就毫不在意！对生命没有敬畏之心， （2）以上材料说明当我们把生命放在第一位时，我们的国家才会强大。中国才能强大！我们应该对生命怀有敬畏之心并且珍视它。 活动四：合作探究 在温州打工的河南籍民工李学生，面对呼啸而来的列车，飞身救出一个穿越铁道的男童，而当他去救另一个遭遇危险的女童时，被飞驰的火车迎面撞飞，献出自己36岁的生命。当地媒体在报道李学生救人一事时，用得最多的一个字眼是：他感动了温州。[来源:Z