人教版劳动教育二年级上册《8 自制课程表》教学设计.doc

人教版劳动教育二年级上册《8 自制课程表》教学设计 一、教学目标 知识目标：学生能够了解课程表的作用和重要性，掌握自制课程表的步骤和方法。 能力目标：学生能够独立完成自制课程表的任务，培养其观察能力和动手能力，提高整理信息的素养。 情感目标：培养学生对学习规划的意识，养成整理信息的良好习惯，增强对劳动的热爱。 二、教学重点 掌握自制课程表的步骤和方法。 理解课程表的作用和重要性。 三、教学难点 如何引导学生主动学习和探索自制课程表的技巧，激发他们的学习兴趣。 如何让学生在实践中掌握正确的操作方法，培养其动手能力和观察能力。 四、教具和多媒体资源 投影仪和PPT课件 课程表模板 教学示范用具：自制课程表实物。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 教师活动：通过提问导入新课，引导学生回忆自己在学校中每天的课程安排，让他们思考课程表的作用和重要性。同时展示一张精美的自制课程表，激发学生的兴趣和好奇心。学生活动：积极回答问题，观察自制课程表，思考如何制作一张属于自己的课程表。设计意图：通过回忆和观察，激发学生的学习兴趣和参与度，引出本课主题。 （二）新课教授（10分钟） 教师活动：利用PPT展示自制课程表的步骤和注意事项，边讲解边示范，强调操作过程中的细节和技巧。同时引导学生观察并学习如何制作一张精美的课程表。通过互动游戏或小竞赛的方式帮助学生记忆操作步骤。学生活动：认真听讲，观察教师的示范，学习制作课程表的方法。参与互动游戏或小竞赛，加深对操作步骤的记忆和理解。设计意图：通过直观的展示和讲解，让学生更好地了解制作课程表的步骤和技巧。通过互动游戏或小竞赛的方式，培养学生的观察力和思考能力，同时让他们更加深入地理解制作课程表的要点。 （三）实践操作（20分钟） 教师活动：将学生分成若干小组，每组分发一张课程表模板，让学生在小组内互相协作进行实践操作。教师巡回指导，纠正学生的错误操作，引导学生探究如何制作一张精美的课程表。同时强调安全事项。学生活动：小组合作进行实践操作，相互学习、相互帮助，共同探究如何制作一张精美的课程表。注意安全操作和细节处理。设计意图：通过小组合作、实践操作的方式，培养学生的协作精神和动手能力，同时让学生在实践中掌握正确的制作课程表的方法，培养其生活自理能力。通过实践操作，让学