一年级上册综合实践活动教案 迪迪医生 全国通用.doc

　迪迪医生　 活动目标： 　　　在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。 教学重难点 　掌握看图书的正确方法，喜欢跟着老师阅读。 　　 活动准备： 　　1、环境创设：森林背景的立体模型 　　2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。 　　3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。 　　4、《迪迪医生》故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。 　　 活动过程： 　　一、想一想——小动物生病了 　　1、引导语：早上接到一个紧急电话，说森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢？ 　　2、学生自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬。 　　 价值取向： 　　每个孩子都有过生病的经验，在活动的一开始以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关心、保护它们的愿望。 　　在孩子的自由交流中教师引导孩子根据自己已有的生活经验思考，例如：马上去医院，打“120”救护电话，请懂的照顾病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。3－4岁的小班孩子，在语言的表达上还不是很清晰和完整，教师要多鼓励他们大胆的发表自己的想