部编版三年级语文下册第七单元教案 语文园地七.doc

语文园地七教学目标培养积累好词好句的习惯并学会运用培养学生仿写句段的能力学写寻物启事注意内容和格式观察字的结构练习书写背诵经典句子教学重点培养学生仿写句段的能力教学难点学写寻物启事注意内容和格式教学准备积累本课时安排两课时教学过程第一课时一交流平台导入俗话说好记性不如烂笔头说的是人的记性再好也不如时常拿笔记录你认为有用的东西所以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句并积累下来好词和佳句是两个概念好词就是优美的词语佳句就是对某种事物的描写和表达生动准确的句子积累词语能更好地帮助以后写作文在脑海中形成一个词语小仓库写起文章就不愁词句贫乏还可以扩展知识面咱们一起来看看课本上的小朋友积累了什么词语并怎样运用的吧设计意图通过俗语引起学生的兴趣让学生明白积累语言的重要性并初步对好词佳句有所了解有助于学生积累好词佳句时做好筛选生读第一个句子并说说窃窃私语的意思同桌之间表演一下什么是窃窃私语小组内点评运用是否恰当再全班交流拿出积累本在本单元的语文学习中你积累了什么好词佳句和同学们一起交流吧小组内交流记录的好词佳句并推选出积累最丰厚的同学进行全班交流你能运用你积累的好词语写个句子吗学生口头造句同桌互相点评下边还有两个句子是根据第一个句子仿写了第二个句子大家看看第二个句子模仿了第一个句子的哪些方面修辞手法出示句子清晨小鸟在枝头放声歌唱梳理自己美丽的羽毛迎接新的一天你能仿写吗生练习仿写句子设计意图修辞手法从二年级就开始讲解一直贯穿于小学语文学习随时随地练习拟人等修辞手法为学生的说话写作打下基础二词句段运用过渡交流平台中我们联系了句子的仿写现在我们来看看句段的仿写出示语句段运用要求老师适当点拨要找出规律明确仿写什么每次模仿解决一个问题不要贪多或学习一种组句成段的方式或者学习某一片段比喻拟人夸张等修辞手段的运用小组讨论交流写什么学生动笔练习讨论交流展评仿写句段设计意图仿写是写作的起始阶段尤其是对于三年级学生来说学会仿写进而有所感悟并逐渐有自己的收获让学生明确仿写的重要性并初步了解怎样仿写三本课小结主要学习了积累和仿写这对大家的语文学习有许多的好处希望大家重视第二课时一寻物启事复习导入上节课学习了积累和运用词句段今天我们首先来学习一种应用文体大家知道我们丢了东西都很着急想快点找回自己丢失的物品怎样找回自己丢失的物品并能够让见到你丢失物品的人联系到你呢这就需要用到寻物启事即便现在有多种信息发布平台寻物启事的基本构成要素依然是我们要掌握的根本同学们自己看课本例文想一想寻物启事要有哪些构成要素小组交流讨论寻物启事的构成要素全班交流寻物启事的构成要素标题时间地点物品名称外观失主假设你丢了自己的书包请写一则寻物启事学生练习小组交流批改全班展示设计意图作为应用文体必须与学生的生活息息相关才能引起学生的兴趣以日常学校广播为引领让学生思考寻物启事的构成要素更容易让学生学会运用二书写提示看看你的寻物启事对自己的字满意吗想不想把字写得更好一些咱们接下来就进入书写提示再多学几个把字写漂亮的小妙招根据泡泡提示观察课本上的两组字说说你的发现光说不练假把式咱们就把你的发现实践一下生练习写字师巡视指导书写展示同学点评三日积月累导语大家对成语都很熟悉了一般是四个字的成语今天我们来学习几个八字成语小组讨论交流成语的意思可借助工具书全班讨论交流师适时点拨成语意思大概明白了咱们来看看这些句子可以用上哪个成语吧交朋友是很重要的你周围的人什么样子你就容易变成什么样子这就是依我看这事用不着发愁到时候自有对付的办法当卧底的警员都是抱着的决心深入犯罪组织内部探查任何事情不能别人说什么你就信什么要知道类似的成语还有很多希望大家课下可以多积累成语了解每个成语背后的故事丰富自己的知识储备设计意图本环节关键在理解之后的运用成语离学生的生活越来越远并且三年级学生理解能力有限成语意思了解后未必能准确运用把成语放在相应的语境中更有助于学生理解四本课小结板书设计语文园地积累词句学写寻物启事