中考语文专项集训20议论文阅读（B卷）.doc

1语文专项集训二十议论文阅读B卷一阅读绝境是人生的醒悟和升华回答15题12分绝境是人生的醒悟和升华1生活的道路不可能永远是坦途必然会遇到令人无奈的困境甚至是人生绝境2如果你已经陷入绝境那么就证明你已经得到了上帝的垂爱将获得一次改变命运的机会如果你已经取得了成功你要由衷感谢的不应是你的顺境而应是你的绝境3顺境中你收获的仅仅是代表财富的东西然而大部分时间里你是在不断地丧失丧失着生命中原始的豪迈与激情顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化让你经历从将军到囚徒的蜕变4绝境不仅仅是一场磨难更是人生的一种醒悟和升华5置身人生绝境你必然会饱受痛苦的煎熬忍受非人的折磨它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落反观自身的内心和灵魂扫清思想上的障碍触摸心灵中最脆弱的部分对生命进行深层的近乎本质的思考正视这突如其来的人生绝境把它当做一块磨炼人的砺石锤炼自己激发生命活力6越王勾践面对亡国的人生大耻痛定思痛卧薪尝胆终成复国大业音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运告诫自己要扼住命运的咽喉于是演奏出了辉煌的命运绝响海涅面对手足瘫痪视力微弱的人生绝境信念不倒笔耕不辍吟唱出了誉满人间的不朽诗篇由此可见在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱超越世俗常规书写连自己都不曾想过的神话7巴尔扎克说绝境是天才的进身之阶信徒的洗礼之水能人的无价之宝弱者的无底之渊8其实要想取得成功仅有清醒的认识还不够要把想法变为现实还必须坚持不懈地努力失败者并不是天生就比成功者差而是在逆境或绝境中成功者比失败者多忍耐了一分钟多思考了一个问题多走了一步路因而在不断地努力中成功者就多了一分坚强多了一条途径多了一次机遇而失败者在逆境中怨天尤人在绝境中慨叹命运不济最终放弃了改变命运的努力9所以说绝境是你错误想法的结束也是你选择正确做法的开始走出人生绝境就会迎来人生佳境10多一次逆境就多一分成熟多一分感悟多一次绝境就多一次机遇多一次超越选文有改动1本文的中心论点是什么2分2第3段中作者为什么说顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂2分23第6段中画线部分运用了什么论证方法有什么作用3分4从文章第8段来看成功者和失败者最主要的区别是什么2分5文中说走出人生绝境就会迎来人生佳境但实际上很少有人希望自己陷入绝境可恰恰还有这样一类人他们敢于为自己创设绝境并最终获得了成功创造了辉煌历史上这样的例子有很多如韩信的背水一战项羽的破釜沉舟参见相关链接对于这种自断后路故设绝境的做法你是怎样看待的请谈谈你的观点和理由3分相关链接1背水一战韩信攻赵让士兵背水列阵置己方于前有强敌后无退路的绝境结果士兵个个奋勇向前大败赵军取胜后有将士问背水列阵的缘故韩信说大敌当前只有后无退路才能坚定战士拼死求胜的决心据史记淮阴侯列传2破釜沉舟项羽与秦军作战领兵过河后下令把饭锅打破把渡船弄沉使士兵们陷于缺粮无船没有退路的绝境以示不胜利不再回来的决心最终大败秦军据史记项羽本纪你的观点和理由二阅读下文回答后面的68题不该遗忘的自省古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言认识错误是拯救自己的第一步古罗马哲人塞涅卡对它的解读是一个人要是尚未认识到自己在做错事他是不会有改正错误的愿望的在改正错误以前你得发现和承认自己犯了错误惟有如此及时反省我们才能将自己从过失和失败中拯救出来我国古代的思想家曾子也说吾日三省吾身看来这些先哲们早已将自省当作一种自觉的行为了他们所推崇的自省意识千百年来一直作为精神财富施惠于人类可是在这个日渐浮躁的时代我们面临着这样的尴尬一方面是物质生活的高度富裕另一方面3却是精神世界的极度贫穷自省意识的缺失便是明证每当我们惹了麻烦做了错事伤害了他人我们首先想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任每当我们遇到考试失利求职碰壁壮志难酬等困境时我们最先想到的不是自身努力的不足实力的欠缺能力的差距而是习惯在悲伤沮丧悒郁愤懑的同时将自身的过失和失利的原因归咎于他人的干预和外在的环境却缺乏对自身灵魂的拷问缺乏深沉的自省于是我们对心灵的防护能力和对神经的调控能力越来越差陷于困境的我们往往要在痛苦的深渊里艰难地挣扎却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路缺乏自省可怕不正确的自省同样可怕有些人一旦陷于失败或遭受打击惟有自怨自艾强吞下失利的苦果从此一蹶不振还有些人又走到了另一个极端将自省意识等同于严苛的自责他们对自己求全责备这只能助长自卑的心理不仅于事无补还会加深内心的苦痛自省既不等同于自怨自艾也不是求全责备它是精神层面上的反省是对灵魂的追问自省的前提是承认过失即知其失同时要知其所以失进而在行动中纠其失自省不是外在的强加而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为具备了自省精神的人和民族注定是强大的不可战胜的选自中华活页文选6请你用自己的话简要概括文章的主要观点2分7作者认为哪两种表现是不正确的自省2分8具备了自省精神的人和民族注定是强大的不可战胜的请你从人或民族的角度具体谈谈对这句话的理解三阅读下列文段完成912题14分5月4日一个光荣的日子一个青年人的节日89年前的激扬呐喊犹在耳畔我们却已进入了一个80后逐渐成为我国社会青年主体的时代80后们用一份份精彩的答卷让人们摆脱了一度对他们的疑虑和担忧在5月的鲜花再次盛开的时刻欣慰地看到了一种最美丽的传承89年前的那股爱国主义的热流依旧奔涌在这些接过历史火炬的青年人的血脉中他们用带有鲜明时代特色的方式弘扬着爱国民主科学等五四精神4近年来人们常常听到对80后青年的质疑声普遍缺少艰苦奋斗吃苦耐劳精神他们有的热衷于游戏有的沉迷于网络正因为80后的这些表现曾经让人为之担心80后青年能否传承爱国民主科学等五四精神能否在建设中国特色社会主义道路上引领开拓创新的时代精神中国社会科学院新闻研究所所长尹韵公说就在人们担心五四精神的历史火炬能否传承到80后手中的时候围绕着另外一把火炬的传递发生的故事回答了这些疑问当奥运圣火在伦敦巴黎的传递遭到藏独等反华势力的野蛮阻挠时全世界的人们见证了以80后为主体的中国青年人的力量圣火所过之地留学生们自发地组织起来为祖国加油保卫奥运圣火和企图捣乱的反华势力进行针锋相对的斗争互联网上他们用事实和证据批驳和揭露一些西方媒体的谎和历史上许多危难时刻一样中国80后的青年一如先辈们为国挺身而出中国二字成为他们心中的最重当代表着爱与和平的圣火受到一些专门抗议者的侮辱时我认为这侮辱不是给中国的而是给全世界所有热爱奥运的人民的这是4月19日在法国巴黎共和国广场出生于1982年的中国留法学生约20分钟的流利法语演说中的一段话这段演讲甚至在一些法国人当中引发了反响和思考做这篇题为不能让祖国受委屈的演讲人李洹在接受媒体采访谈到自己为什么这样做时很直接而简明地回答作为一名中国人我有责任这样做网友我的中国心说我们这一代有共同的心声希望我们的国家变得越来越好一切外来势力妄想通过宣扬他们所谓的民主人权来达到分裂打压中国的目的那是绝对不可能的出生于1980年的武汉大学研究生刘丽冰说我天天关注火炬的传递我越来越从骨子里觉得祖国的强大关乎我们每个人的命运我们有责任承担起爱国这个命题所有的内涵和外延我们必须这样做80后爱国炽热而不失理性80后的中国青年爱国心和爱国情是炽热的这种炽热让世人感受到新一代中国青年巨大的力量和一个国家无比深厚的凝聚力和向心力而同时80后的中国青年在爱国心的强大引领下又体现出了时代所特有的理性和理智我觉得爱国需要理智地思考作为一名留学生我感觉海外华人这个群体身后需要有一个强大的国家我们现在还是发展中国家看清自己的大方向脚踏实地地做自己的事情我们应该把生气转化为一种动力投入到我们以后的生活中去抓紧每一分钟时间来建设一个越来越强大的祖国激情演讲不能让祖国受委屈的李洹如是冷静地回答关于下一步如何表达爱国热情这个问题如果说80后青年的爱国到底有什么自己独特的形式和特点的话我觉得就是理性爱国这四5个字他说在一系列的举动中我们一方面能够感受到80后那么热烈地爱着自己的祖国另一方面我们更惊喜于他们用现代最迅捷的传播方式传播信息用合理合法的方式表达爱国情怀1840年告诉了我们太多的事实除非足够强大否则就是尔为刀俎吾为鱼肉所以稳定在这个多事之秋是压倒一切的大事这是一篇在网上迅速传播的一名80后网友的帖子武汉大学哲学系教授彭富春说凝聚在爱国主义的旗帜下情怀炽热而行为理智80后的青年毫无疑问是中国充满希望的一代摘自解读80后青年爱国主义精神浙江文明网9本文着力阐述的一个观点是什么2分10作者用哪些事例证明自己的主要观点请概括回答至少概括三个6分11作者认为80后青年爱国的独特方式是什么4分12文章写了人们对80后曾有的疑虑和担心从全文看这样写有什么作用2分四阅读下文回答后面的问题读书养气李建永说读书是为了升学为了获取知识为了提高修养为了改变命运为了做官为了就业为了成名成家为了报效祖国等等均无不可但我觉得最根本的一条是读书可以养气人有三宝精气神腹有诗书气自华读不同的书可以养不同的气豪气灵气平和之气浩然正气可以养也邪气戾气酸腐之气阴阳怪气亦可养也读书于人就像吃饭喝水一样不可或缺我们可以从书中汲取无尽的精神力量不汲取气汲取一种激荡在我们的血管充盈于我们的周身6又从我们的每一个毛孔里散发出来的气同时读书也要像吃饭那样吃各种蔬果和五谷杂粮摄取多种营养阅读各式各样的书汲取各种各样的气以避免先天不足后天失调不过血气方刚的少男少女不仅要杂学旁收大量读书还要有目标有选择地读书吸取精华剔除糟粕读天下好书养人间正气就像孟夫子说的那样吾善养吾浩然之气也如果说读书是养气是输入那么写作则是释放是输出作者把气注入文章读者又通过读书感受到文章的气吸收了文章的气你我常说的回肠荡气不正是说一种读书的经验不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗是什么样的人读了什么样的书便会写出什么样的文章来气不同文章的味道就不同形成的风格也就大不相同所谓韩如潮苏如海柳如泉欧如澜便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋气质学养之差异贯透于文章中的具体表现曹丕说文以气为主韩愈也强调气盛言宜就是说写文章的人只要气足了想怎么写就怎么写所谓气者分为两个层面先天为禀赋本气后天为学养养气自身气弱的人器小力薄容易被书拿住故世上多有食书不化的两脚书橱而自身气足的人不仅读书可以养气而且善于融会善于吐纳作文时自然就会天机云锦用在我剪裁妙处非刀尺也正因如此野孩子们的身上虽有侠气野气和不驯之气可是经过书卷气的浸染其笔下之文便多有杀气霸气和蓬勃之气别有手眼异光灿烂爽人虽有先天的禀赋气质上的差异然而读书可以养气则是共同的也是共通的庄子在逍遥游中说过水之积也不厚则其负大舟也无力风之积也不厚则其负大翼也无力读书不足养气不够写起文章来只有出的气没有入的气就像游泳的人不会换气用不了半个时辰便三魂荡荡七魄悠悠蹬小腿儿翻白眼儿简直像个垂死挣扎的瘪三真正的文章好手必然读书多养气厚厚积而薄发那手笔真叫个斯须九重真龙出一洗万古凡马空13选文论述的观点是1分14选文第段作者指出了读书的多种目的且认为均无不可在这几种读书目的中你觉得哪一种最适合我们中学生请简述理由3分读书的目的最适合我们中学生的一种是其理由是15第段厚积薄发中厚积指的是薄发指的是1分16第段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么2分717下面是几则关于读书的名言如果要在本文中引用可以引用哪两项并说说理由2分读书这个我们习以为常的平凡过程实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程高尔基学而不思则罔思而不学则殆孔子任何一个有学问的人在他的一生中都阅读过大量的书列宁读过一本好书像交了一位益友臧克家18读书可以养气读不同的书可以养不同的气结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书3分8语文专项集训二十1绝境是人生的一种醒悟和升华2顺境往往会使人丧失斗志不思进取或顺境往往会使人丧失豪迈与激情甚至贪图享乐腐化堕落3举例论证证明了在绝境中成功者能突破思想的束缚超越常规创造奇迹4成功者能坚持不懈地努力而失败者放弃了改变命运的努力5略观点鲜明理由恰当表述清楚即可6我们需要自省或我们不能遗忘自省等7自怨自艾求全责备严苛的自责8示例一一个人如果能经常自省他就会不断地改正错误不断地完善自己这样的人是一个勇敢的人无所畏惧的人一个伟大的人也必然会成为令后世永远铭记的人示例二一个民族如果经常反省就能改正错误不断进步变得越来越强盛像德国即使犯了二战这样严重的历史错误只要能够反省也能被全世界谅解接纳最后走向新生走向强大980后青年爱国不失理性10留学生自发组织起来为祖国加油保卫奥运圣火和捣乱的反华势力作斗争在互联网上用事实和论据批驳揭露西方媒体的谎言李洹用法语在巴黎共和国广场作题为不能让祖国受委屈的演讲李洹接受采访时说自己作为中国人有责任这样做等等11他们用现代最迅捷的传播方式传播信息用合理合法的方式表达爱国情怀12为下文突出80后青年关键时刻能够挺身而出捍卫祖国利益的可贵品质作铺垫13读书可以养气14略15读书多写出好文章16气不同文章的味道就不同形成的风格也就大不相同17理由略18略