2021年幼儿园幼儿园大班奥尔夫教案

大班奥尔夫音乐运动 运动名称: 《葡萄牙舞曲》 运动目的: 1、 通过浏览， 体验乐曲《葡萄牙舞曲》 欢快跌跃的 感情 2、 通过节奉、 故事和图形谱简单领会该曲子的 音乐结构。 3、 让幼儿感受友谊的 愉 快。 运动筹办: 音乐《葡萄牙舞曲》 、 故事图片、 图形谱 运动过程: 、 幼儿进教室围半圆坐好。 二、 感受音乐。 《放主旋律音乐一次) 三、 听故事导入。 站站和哈哈是 一对好朋途， 但是 因为 一些缚故， 哈哈在 去年迁居了，丫丫十分想念 哈哈， 下个星期是 哈哈的 生日，于是 丫丫决意去哈哈的 新家给她庆生，于是 他便带 着礼品出发了。在 出发之前啊， 好朋傍哈哈还给丫丫面了一一路线图，但是 小迷糊丫站 看不太屋， 让我们一路来帮丫丫看看那个的 路线图， 帮她找到哈哈家好不好啊? 四、 分段领会音乐结构和创编舞绰动作。 上 出示丫丫走过路地全程图片， 并最先放音乐， 引导幼儿图形与音乐形成共同-  2、 YY是 如何走路的? 请小朋俐创编中丫走路的 动作。 听音乐小朋信和老师一路做丫丫走路的 动作。 【帮主旋律音乐的 第一部分音 所 xxxxx1lxxxxx1 3、 出示两座册的 图片。 教师提问: 丫丫前面有几座山? 山太高，丫丫瞧不上 去，只有钻山洞了。 3、 启发小 朋俐创编丫丫钻山洞的 动作和左右看哈哈的 动作。 请小朋傍到前面来表演动作(钴山洞一望一望一钻山洞一望一望) ， 教师示范动作、， 并和孩子一路表演动作。 4、 听音乐小朋信和教师一路做丫丫钴山洞和左右彼此望一望的 动作。 《放主旋律音乐 的 第二部分音乐) 5、丫站终于到了哈哈家， 好朋信见了分外愉快， 他们愉快的 转起图来，并说 了 站 地 接 你。 教师引导小朋俐一路说 了 站 迎接 你，教小朋贷打节奏。 。 五、 听音乐完束g 地走图形谱、 做律动和舞蹈。 工。 请小朋信听音乐看老师走图形谱， 老师祭着站丫的 图片走图形谱。 《放主旋律音乐 两次) xxxxx1lxx xxX 1 neonee 2、 小朋侨跟着老师一路走图形谱。 《放主旋律音乐两次) 运动延伸 引导小朋侨黑着者乐一路创编Y 丫和哈哈见面时的 动作。 大班奥尔夫音乐运动  运动名称: 《吹泡泡》 运动目的: 1、 通过节奏运动 培育孩子的 音乐节春感。 2 增育幼儿的 察看力、 注重力、 对音乐的 最先与结束的 反映功底”3、 对幼儿进行 气息的 练习及力度的 壕制和想象力的 练习。 。 4。 能够完整地歌唱歌昌并且果到地表现 歌曲的 情感 运动筹办: 节奏卡片 吹泡泡的 玩具 铃鼓 ”铃圈 。 单响简 。 圆 舞板 运动过程: 一、 节奏练习 1、 师生问好。 2、 节奏游戏- 二、 温习巩固对 16 分音符的 认识。 1、 师: 这是 谁呀， 你们认识吗? 幼: 十六分音符。 师: 对， 我们就是 一个华果分四辩， 一人吃一口的， 所以走路的 速度是 快仍是 慢? 为 什么? 所以唱歌的 声音是 长仍是 短? 2、 将 16 分音符放在 节奏图中， 先分行拍， 再连贯着拍。 师: 此刻 我在