现代生物进化理论的主要内容第2课时.doc

第七章第节现代生物进化理论的主要内容第二课时主备廖燕英审核周文冲班级小组姓名评价一学习目标说明共同进化的概念隔离的概念物种的概念说明生物多样性产生的原因生物进化与生物多样性的形成学习重点共同进化物种隔离的概念隔离在生物进化过程中的作用学习难点共同进化物种隔离的概念隔离在物种形成中的作用二学习过程自主学习一隔离与物种的形成物种的概念能在自然条件下并且产生后代的一群生物隔离在物种形成中的作用隔离不同种群间的个体在自然条件下不能自由交流的现象隔离是httpwww21cnjycom形成的必要条件包括和仅有地理隔离不能产生新的物种才是物种形成的关键隔离和物种形成主要方式渐变式经过长期的地理隔离而达到生殖隔离形成新物种不同物种间都存在隔离物种的形成必须经过生殖隔离时期但不一定要经过隔离二共同进化与生物多样性的形成共同进化的概念课堂合作探究生物圈的形成是与的结果是的产物生物多样性主要包括三个层次的内容生物多样性的形成经历了漫长的生物进化历程的主要依据是物种能在自然条件下相互交配并且产生可育后代的一群生物种群产生许多变异新物种典例分析教材技能应用典例分析如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型图中上为甲岛下为乙岛为四个物种及其演化关系请看图回答问题由物种进化为两个物种的内因是外因是进化的实质是甲岛上的物种迁到乙岛后不与物种发生基因交流其原因是迁到乙岛的物种可能会假设种群中有一对等位基因httpwww21cnjycom的基因频率为的基因频率为那么三种基因型的频率分别为若环境的选择作用使的频率逐渐下降的频率逐渐上升则后代中基因型个体的变化趋势是典例分析如图为三倍体无子西瓜育种过程三倍体无子西瓜是高度不育的说明了二倍体西瓜与四倍体西瓜三倍体无子西瓜不育的原因是什么要使三倍体西瓜可育可采用的方法是三倍体无子西瓜是否是一个新物种原因是httpwww21cnjycom我国育种工作者利用野生黑麦与普通小麦培育了既高产又适应高原环境的八倍体小黑自然选择基因频率发生改变麦请判断八倍体小黑麦是否为一个新物种物种形成的三个基本环节是典例分析httpwww21cnjycom根据分类学的记载现在地球上生活着的生物约有多万种但是每年都有新种被发现近年来在深海中海底米的深海热泉孔周围都发现了以前没有记载的生物这就说明生物界的物种还待人们去继续发现请根据以上材料分析从分子水平看生物的性状具有多样性的直接原因是根本原因是httpwww21cnjycom从遗传水平看生物新性状的出现主要是由于的结果而进行有性生殖的生物后代的不同表现型主要是由于的结果从进化角度看生物物种的多样性主要是由于现代生物学研究表明通过技术也可以定向创造出动植物的新品种和微生物的新类型达标检测在生物进化过程中最先登陆的生物是植物原生生物脊椎动物无脊椎动物下列选项中能提高生物多样性的是把生物进行分类不同环境的自然选择来自共同祖先的遗传用进废退下列选项不符合共同进化观点的是自然界中捕食者往往捕食个体数目较多的生物物种的个体这有利于增加生物的多样性大量捕杀野兔的天敌将会使野兔数量迅速增多进化速度加快猎豹以斑马为食物但所捕食的往往是奔跑速度慢年老体弱或有病个体从而促进斑马进化一种生物可以通过直接的生物关系促进相关生物的进化也可以通过影响无机环境影响其他生物进化生物多样性不包括基因多样性细胞多样性物种多样性生态系统多样性有关种群和物种的叙述正确的是同一种群的个体间可以相互交配并产生后代同一物种的个体间也能相互交配并产生后代种群是生物进化的基本单位物种是繁殖的基本单位种群的基因频率总是在不断变化发展物种的基因频率往往保持不变种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的有关生物新物种形成的基本环节的分析正确的是基因突变和基因重组为进化提供原材料种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提地理隔离是新物种形成的必要条件自然选择的不定向性决定了生物的多样性