《现代生物进化理论的主要内容》第1课时教案.doc.doc

15种群基因频率的改变与生物进化教学目标说明种群是进化的基本单位运用数学方法讨论种群基因频率的变化解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变教学重点种群基因频率等概念突变和基因重组自然选择在生物进化过程中的作用教学难点基因频率的概念自然选择对种群基因频率的影响教学过程教学内容教师组织和引导学生活动教学意图问题探讨引导组织学生回答提示一个基因所控制的性状对个体生存和繁殖后代的贡献越大拥有该基因的个体就可能越多思考讨论一种群是生物进化的基本上节课我们学习了达尔文自然选择学说的主要观点下面请同学们依据该学说的基本观点分析下面的情思考回答只有通体会对自然选择学说25单位种群和物种基因库和基因频率计算基因频率思考与讨境情景1如果在灰色翅基因型为aa昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅Aa的变异个体且绿色比灰色更不容易被敌害发现问根据达尔文适者生存不适者淘汰的观点该绿色个体能被选择下来吗如果该绿色基因能很好的生活下来他体内的A基因怎样才能传递给后代总结性讲述讨论发现出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中通过有性生殖才能世代延续另外有利变异个体的后代不一定能真实遗传因此研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的还需要研究群体的基因组成的变化这个群体就是种群问怎样的一群生物个体可以称为种群呢一个生物的种或物种与种群又有过有性生殖才能将基因传给子代将基因A保留下来物种可以分布在自然界不同的区域只有在可以发生随机交配繁衍使基因能够的修正是必然的使学生初步了解研究生物的进化需要研究群体的基因组成及其变化理解种群的概念35论什么区别呢问性状是由基因控制的研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化如何分析种群的基因组成和变化呢由此人们提出基因库和基因频率的概念什么是基因库基因频率的含义是什么某昆虫种群中绿色翅的基因为A褐色翅的基因位a调查发现AAAaaa的个体分别占306010那么Aa的基因频率是多少提示配子占配子占2子代基因型频率AA占36Aa占48aa占163子代种群的基因频率A占60a占404填表略种群的基因频率会同子一代一样2对自然界的种群来说这五个条件不可能同时都成立例如翅色与环境色彩较一致的被天敌发现的机会世代传递的一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群理解基因库和基因频率的概念使学生学会计算基因频率的方法45就少些3突变产生新的基因会使种群的基因频率发生变化基因A2的频率是增加还是减少要看这一突变对生物体是有益的还是有害的二突变和基因重组为生物进化提供原材料回忆变异类型所有的变异都能导致基因频率的变化吗只有突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗为什么因为只有才能出现新基因才能丰富基因库改变基因频率可以增加基因型的种类4在自然情况下突变的频率很低且多数有害对生物进化有重要意义吗例如每个果蝇约有104对基因假定每个基因的突变率都是105若有一个中等数量的果蝇种群约有108个个体请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少基因突变数是这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的并通过繁殖得到积累成为基因频率改变的基础而且突变的有利或有害并不是绝对的它取决于生物的5突变和基因重组产生的变异有方向吗由于突变和基55因重组都是因此它们只是提供了不能决定生物进化的方向探究提示树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个体的出生率这是因为许多浅色个体可能在没有交配产卵前就已被天敌捕食是表现型比如天敌看到的是桦尺蠖的体色而不是控制体色的基因三自然选择决定生物进化的方向板书设计种群基因频率的改变与生物进化一种群是生物进化的基本单位1种群的概念生活在一定区域的同种生物群的不同个体2基因库一个种群中全部个体所含有的全不基因3基因频率在一个人种群基因库中某个基因占全部等位基因的比率4进化的实质种群基因频率的改变二突变和基因重组产生进化的原材料三自然选择决定生物进化的方向