高中生物人教版生物必修二7.2现代生物进化理论的内容教案.doc

隔离与物种的形成教学设计一教学目标知识与技能举例说明物种隔离的概念理解地理隔离和生殖隔离解释隔离在生物进化中的作用过程与方法采用互动式教学模式提供讨论素材组织引导学生讨论再共同总结二教学重点物种和隔离的概念隔离在物种形成中的作用三教学难点隔离在物种形成中的作用四教学过程教学步骤教师活动学生活动教学目标引入隔离与物种的形成一物种的概念屏幕英国曼彻斯特地区的桦尺蠖提问桦尺蠖有没有进化桦尺蠖的基因频率有没有变化世纪的桦尺蠖和世纪的桦尺蠖是同一种生物吗说明种即物种给出课题提问怎样判断两个种群是否属于同一物种引出种群和物种的概念回忆并思考根据已学知识回答问题学生看图巩固种群的概念并一步步得出物种的完整概念发现问题引起学生兴趣通过比较巩固旧知识学习新知识二生殖隔离和地理隔离的概念以及共同点屏幕一片有马和绵羊的草原回忆种群概念说明种群内个体之间可以自由交配存在基因交流由此得出物种是在自然状态下相互交配的一群生物由绵羊和马会自然自发地进行交配吗引出物种的个体之间产生的后代是可育的屏幕金丝猴和长颈鹿的图片由此说明判定物种的标准是多样的并给出本节内容所下的物种定义的适用范围在遗传学和进化论的研究中由此得出