《现代生物进化理论的主要内容》第3课时导学案.doc.doc

16现代生物进化理论的主要内容课标要求明确现代生物进化理论的主要内容学习目标举例说明共同进化和生物多样性形成的原因形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念学习重点种群和物种的联系和区别突变和基因重组是产生进化的原材料学习难点种群和物种的联系和区别突变和基因重组是产生进化的原材料我的课堂一情景导入二课堂预学1共同进化概念之间之间在中不断进化和发展这就是共同进化结果通过漫长的共同进化过程地球上不仅出现了而且形成了2生物多样性层次多样性多样性多样性原因研究生物进化历程的主要依据263生物进化理论在发展有些学者认为决定生物进化方向的是而非自然选择有人提出物种形成并不都是渐变的过程而是和交替出现的过程三合作探究展示1物种与种群的比较种群物种概念范围判断标准联系为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐四我的疑问五归纳总结六自我测评下列哪项不是生物同步进化的事例某种兰花有专门为它传粉的蛾猎豹捕食斑马光合生物出现后为好氧型生物的出现创造了条件36草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增下列各项中不属于生物多样性包括的内容的是物种的多样性基因的多样性生存环境的多样性生态系统的多样性最原始的生态系统具有的成分是生产者和消费者生产者和分解者消费者和分解者只有生产者恐龙的灭绝对生物进化进程的主要影响是导致哺乳动物的起源为哺乳动物的兴盛腾出了空间为人类起源创造了条件使生物进化向小型化发展5中性学说认为决定生物进化的方向是A自然选择B生存斗争C中性突变的逐渐积累D变异6下列关于物种形成的说法不正确的是A自然选择可以定向改变种群的基因频率因而可能导致新物种的形成B突变和基因重组可以使种群产生定向的变异因而可能导致新物种的形成C经过长期的地理隔离最后出现生殖隔离从而导致新物种的形成D经过突变和基因重组自然选择及隔离三个基本环节能导致新物种的形成果蝇的自然群体中第号染色体的变异很多下表表示为果蝇的三种第号染色体突变类型在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较以标准型为请分析并回答下面的问题46染色体变异与统称为突变分析表中数据可看出生物突变的特点是如果果蝇生存环境的温度明显下降经过较长时间后形成了一个新品种将类似于如果这一新品种与原类型形成就是一个新物种了通过使生物的有利变异不断进化出新类型8根据分类学的记载现在地球上生活着的生物约有200多万种但是每年都有新物种被发现近年来在深海中海底3000米的深海热泉孔周围发现了以前没有记载的生物这就说明生物界的物种还有待人们去继续发现请根据以上材料分析1从分子水平看生物的性状具有多样性的直接原因是根本原因是2从遗传水平看生物新性状的出现主要是由于的结果而进行有性生殖的生物后代的不同表现型主要是由于的结果3从进化角度看生物物种的多样性主要是由于4现代生物学研究表明通过技术也可以定向创造出动植物的新品种和微生物的新类型56反思与积累66自我测评参考答案1D2C3B4B5C6B71基因突变是不定向的2类型C生殖隔离3自然选择逐代积累81蛋白质多样性DNA的多样性2基因突变基因重组3环境的多样性及变异选择遗传隔离综合作用的结果4现代生物工程