10 再塑生命的人 导学案.doc

再塑生命的人导学案目标呈现识记积累文中的生字生词研读典型事例分析安妮莎莉文老师的形象在探究作者成功的原因的同时使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质学习作者发奋图强的精神和坚忍不拔的毅力学习重难点学习选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象突出人物品质的写法理解再塑生命的含义一预习热身资料链接达理才华横溢少女直到进入大学暗中寻找光明给无望世界带来希望自主学习给下列加点字注音搓捻譬如花团锦簇茁壮成长栖息闷热小憩枝杈期期艾艾根据拼音填写汉字然不同感万千小心繁花似繁迁领然而生冥思想游煎解释下列词语风云突变不可名状期期艾艾小心翼翼美不胜收冥思遐想二活动探究学生自由诵读理解课文描述的生活世界体会莎莉文这位富有爱心的教师形象以及她高超的教育艺术带着下列问题从文中筛选信息并进行语言概括莎莉文是怎样教育我认识具体事物的试举例说明莎莉文又是怎样逐步引导我认识抽象事物的试以爱为例具体说明在这些事件中看出莎莉文老师是怎样一个人请结合文章内容进行分析幼年的海伦得病致残能走出黑暗成为一个不平凡的人莎莉文老师是光明的引领者但同时也是海伦自己努力的结果课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹请通读全文联系作者的生平经历说说海伦性格中的特点文题再塑生命从字面意思看是重新塑造生命重新获得生命的意思文中它的深刻含意是什么三盘点提升文中莎莉文老师对海伦的教育方式你特别欣赏哪些请举例说明