幼儿园小班教案幼儿园小班科学教案《厉害的小舌》

幼儿园小班教案 幼儿园小班科学教案《厉害的 小舌》 教学目标: 1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造 2、让功儿在党试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。 3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。 4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身届秋的兴趣。 教学准备: 1、每人镜子一面，调株品一份(包括酸、甜、苦、辣、 成)，吸管一根。 2、电脑、投影仪、多媒体课件。 教学过程: 导入，引出主题 1、教师和幼儿一起玩香发出声音。 2、提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音? 认识舌头各部分的名称及部位。 1、师: 对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它? 今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下 自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。  2、幼儿边观察边发言。 3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名 称: 舌头后面连着喉蝶的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫 “舌体”，舌体的最前面叫“舌兴”，舌体的上面叫“舌 背”，舌背上有舌乳头、舌苦，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹 上有舌系带、血管和突起。 4、师: 刚才小朋友说得真好，人小舌头自己还想介绍一下 自己，我们一起来听听它说什么。 (看多媒体软件) 了解舌头的作用 1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。 2、师; 舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用? (幼儿 讨论) 3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问: 你尝 到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能学出 各种味道呢?(教师: 因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味曹 对味道特别敏感。) 什么地方的味蕾对什么味道反映最灵 敏?(看多媒体介绍。) 4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。 教师指导并引导 幼儿讨论: 为什么有的小朋友