体育与健康人教版1～2年级全一册 篮球 原地运球 教案.doc

原地运球 一、教学目标 1、认知目标：通过教师的讲解示范，学生初步建立原地运球正确的动作概念。 2、能力目标：通过本节课的学习，学生能够掌握右手原地运球的动作，协调性好的学生可以尝试进行左右手交换运球。协调性一般的学生可以在老师的提示下做出原地右手运球的动作。通过游戏，弥补主教材技术性强而运动负荷不足的缺憾，提高学生奔跑能力，增加运动负荷。 3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。 二、教学重难点 1、重点：手指与球的接触部位，按拍球时随球与迎球的动作。 2、难点：随球与迎球动作协调。 三、教学方法 教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。 学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的。 四、教学过程 、课堂常规 1、集合整队，师生问好。 导入本节课内容。 检查服装，强调安全。 4、安排见习生。 准备部分 1、围绕球场做蛇形跑。（音乐伴奏） 学生两列队形，教师带领下绕篮球场慢跑一圈后绕场地进行蛇形跑。 热身操：C哩C哩+社会摇 熟悉球性练习 基本部分 （一）、学习新知：原地运球（右手为例） 1、导入--『请你跟我这样做』 方法：师：请你跟我这样做！（我抬头挺胸！我右脚在前，膝盖弯曲，上体稍前倾，加入原地运球动作。让学生模仿练习。）其实刚才同学们模仿的内容就是今天我们要学习的原地运球，是不是感觉很简单的？(无球模仿练习) 2、讲解原地运球的动作方法。（以右手持球为例） 身体姿态：两脚前后或者左右分开，两膝弯曲，重心落在两腿之间，上体稍前倾。 手臂的动作：以肩关节为轴，同时上臂带动肘关节和小臂， 触球部位：用手指和指根部位 按拍的位置：通过手腕和手指用力按拍球的上部， 球的落点控制在脚的侧前方。反弹高度在胸、腰之间。 3、组织学生尝试不同姿势原地运球练习。体会手腕手指动作协调。 坐姿运球