体育与健康 六年级全一册篮球运球教案.doc

体育教学设计 水平三《篮球行进间运球》教学设计 一、指导思想 坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。在教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用。 二、教材分析 行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。 三、学情分析 作为六年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。 四、教学目标 1.认知目标：通过学习，初步学习篮球行进间运球的基本动作方法，掌握运球时的按拍球动作技术。 2.技能目标：发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。 3.情感目标：培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。 五、教学重难点 教学重点：手脚的配合 教学难点：拍按球的后上方，控制好反弹角度。 六、教学方法 在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法。 1、探究教学法 教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。 2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。 3、游戏教学法：通过游戏，进一步巩固行进间运球的技术动作。 4、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。 七、动作教学程序 讲解——示范——学生演示——讲解指导——练习反馈——讲解纠正——教师小结。 《篮球运球》教案 教学内容 动感运球 教授年级 六年级 课时 第2课时 教学目标 健康行为：通过本课学习，让学生体会音乐节奏与拍球节奏的融合，进一步激发学生对篮球学习的兴趣。 运动能力：通过多种形式的练习，学生熟练掌握运球技术的动作要领，发展学生运球护球的能力，培养学生乐感及节奏感，从而引导学生找到拍球的节奏变化的感觉。 3、体育精神：积极参与课堂，热爱体育课堂和体育活动，大胆展现自我。 重点 手脚的配合 难点 拍按球的后上方，控制好反弹角度 教学 过程 学习 内容 教师活动 学生活动 组织 时间 强度 趣 味 导 课 1.课堂常规 3.引入课题 1．师生问好，检查着装 2．宣布本课内容及要求 3．安排见习生 4．强调安全 体育委员整队，检查汇报人数。 向教师问好 认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 ((((( ((((( ((((( ((((( △ 1分钟 小 设计 意图 1.开课，师生互问好，熟悉学生 2.加强学生的课堂常规意识 快 乐 热 身 1.热身游戏“贪吃蛇” 2.方法：练习1-2次 规则：略 1.讲解游戏规则 2.指导练习，担任裁判 3.布置合理场地 4.及时评价，调动学生情绪，活跃课堂气氛 5.强调安全注意事项，做好游戏时的安全保护措施 1.认真听讲解，仔细看示范 2.按要求分组进行练习 要求： 1.按要求分组进行游戏活动 2.遵守规则，听从指挥，尊重对手，用心比赛 3.遵守比赛相关安全要求
8分钟 中 1.动感健身操练习 2.发展身体素质练习 1.口令指挥 2.调整队形 动作规范 1.体操队形站立 2.认真进行练习 要求： 1.动作正确、练习认真 2.节奏感强、有力度 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( △ 2分钟 小 设计 意图 通过热身操使学生身体能快速、充分地到达热身效果，避免学生在运动中受到伤害。游戏活动能够发学生的学习兴趣；同时达到复习上节课所学内容的目的培养学生的规则意识。 自 主 复 习 引 导 学 练 1