华文版小学六年级上册书法第15课 大中堂集字练习(一)教案.doc

第课大中堂集字练习一教材分析本课为华文版小学六年级上册书法教材第课大中堂集字练习共有出处和释义设计幅式我知道了三个模块其中出处和释义我知道了属于知识模块设计幅式属于能力模块为了使教学更连贯教学时将这几个模块做了适当的调整学情分析学生本学期刚刚接触书法学习兴趣浓厚求知欲强但是学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿课堂上还要教会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿为进一步学习打下基础教学目标了解本课集字示例的出处和释义了解书法与文学的关系养成正确的写字双姿和良好的写字习惯设计本课集字并双钩在的白纸上培养观察想象比较分析能力掌握欣赏的方法体验汉字书法的形神美陶冶情操激发写字兴趣爱好和积极性教学重点设计本课集字并双钩在的白纸上教学难点设计本课集字并双钩在的白纸上教学准备学生白纸教学过程第一课时一教学导人同学们通过前面几课的学习我们已经初步学会了章法的基础知识大家一定想再来写一副属于自己的书法作品教师出示吴昌硕的大中堂作品让学生说一说这幅作品的幅式今天我们就来练习集字作品的创作我们就来学习第课大中堂集字练习一开始我们的创作之旅吧二知识介绍教师出示幅式作品登鹳雀楼今天我们就来学习这幅赵体集字示例学生自读出处和释义内容的介绍了解这幅赵体集字示例三学习设计幅式教师出示本次赵体集字示例的幅式设计要求根据本课所提供的集字示例的大小准备一张长宽比为的白纸设计出整幅样式包括正文的字距落款的位置和内容把这个字单钩到白纸上设计好的位置单钩提示此诗日黄入欲千目更一層层取自三门记其他字分别取自胆巴碑和妙严寺等赵体字贴单钩时注意彼此之间的差异以便书写时统一风格与小中堂的写法相同设计为行每行个字最后一行留个字的位置用来落款学生根据要求设计幅式教师巡视指导师生共同讲评展示学生设计的幅式第二课时一学习我知道了按照惯例每节课我们都要了解一些书法方面的知识今天我们就来了解书法以及大量文物的存放地点博物馆今天来了解故宫博物馆学生自读我知道了教师指名说一说通过自学了解了哪些知识二总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求三七布置作业练习本课集字练习的几个字板书设计第课大中堂集字练习登鹳雀楼统一风格