部编版语文四年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理.doc

部编版语文四年级下册第四单元学习力提升知识点名师梳理 （此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步） 哈喽，孩子们好！ 美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！ 人文主题： “奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。”本单元课文主要围绕“动物”这个专题进行编排。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。 语文要素： ( 1 )体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》 中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱;《母鸡》 中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱;《白鹅》 中“因此鹅吃饭时，非有一一个人侍候不可，真是架子十足!”，表达 了作者对白鹅的赞美。 ( 2 )写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中《猫》写出了猫性格古怪，又可爱的特点，《母鸡》 写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦;《白鹅》 写出了白鹅"高傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。 一、汉字考点 易读错的字 解闷（mèn） 开辟（pì） 屏息（bǐng） 无忧无虑（lǜ） 遭殃（yāng） 疙瘩(gē) 蹭痒（cèng） 枝折花落（shé） 的确(dí) 玩耍(shuǎ) 暖和(huo) 用身子蹭（cèng） 欺侮(wǔ) 折磨(zhé) 凄惨(qī) 哼声(hēng) 啄食(zhuó) 啼叫(tí) 可恶 (wù) 一撮儿（zuǒ） 田坝（bà） 警戒（jiè） 侍候（shì） 从容（cóng） 看守(kān) 净角（jué ） 呵斥（hē chì） 大模大样（mú） 叫嚣（xiāo） 奢侈 (shē chǐ) 窥伺(kuī sì ) 供养不周(ɡōnɡ) 郑重（zhèng） 狂吠（fèi） 局促（cù） 一丝不苟（gǒu） 掘地（jué） 引吭大叫(háng） 必考多音字： 屏eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bǐng（屏息）,píng（屏风）)) 　　　折eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shé（折本）,zhé（折断）,zhē（折腾）)) 　　　恶eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(wù（可恶）,è（凶恶）,ě（恶心）)) 看eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kān（看守）,kàn（看见）)) 易写错的字 无忧无虑　　贪玩　　解闷　　遭殃　　毒手　　成绩　　孵蛋 警戒　 掘地　 颇像　 譬如　 敏捷　 添饭 贪:上面是“今”,不要加点,写成“令”。 绩:右下部是“贝”,不要写成“月”。 侍:左边是“亻”,不要写成“彳”。 昂:下面不要多写一撇。 易考形近字组词： eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(贪（贪污）,货（货物）))　　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(解（解释）,懈（不懈）))　　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(促（局促）,捉（捉弄）))　　eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(嚣（嚣张）,器（机器）)) 二、词语考点 近义词 古怪~奇怪　 尽职~尽责 凝视~注视　 左顾右盼~东张西望　 高傲~傲慢　 郑重~慎重 　 呵斥~斥责 局促不安~忐忑不安 看守~看护　 从容~镇静　 倘若~假如 从容不迫~泰然自若 侍候~侍奉 供养~抚养 窥伺~窥探 一丝不苟—小心翼翼 反义词 老实➝狡猾　 尽职➝失职　 温柔➝粗暴 生气勃勃➝死气沉沉　 丰富➝单调　 勇猛➝怯懦　 郑重➝轻率　 局促不安➝心安理得 局促➝从容 奢侈➝俭朴　 敏捷➝迟钝　 一丝不苟➝粗心大意 词语理解 变化多端：端：头绪。 屏息凝视：屏，抑制;凝，注意力集中。 趁其不备：备，防备。 如怨如诉：诉，诉说。 引吭大叫：吭，喉咙。 左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。 一丝不苟：苟，马虎。 不胜其烦：胜，能承受。 词语归类 ①ABAC式词语:无忧无虑　细声细气　没完没了 大模大样　如怨如诉 ②ABCC式词语:生气勃勃 生机勃勃　喜气洋洋　想入非非　威风凛凛③AABC式词语:空空如也 楚楚动人　津津有味　栩栩如生　默默无闻④带反义词的词语:左顾右盼 左邻右舍 左思右想 大惊小怪　大材小用　⑤表示认真的词语:一丝不苟 专心致志　全神贯注　聚精会神 目不转睛⑥形容变化多样的词语:丰富多腔 千姿百态　五花八门　变化多端　 千变万化 ⑦以动物喻人的三字词语： 千里马——有才干的人；老黄牛——老实肯干的人；百灵鸟——歌声清脆的人； 领头羊——领军人物； 小蜜蜂——勤快的人； 纸老虎——外强中干的人； 应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人； 铁公鸡——极其吝啬的人； 哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。 变色龙——见风使舵的人； 像这样的词，我还知道：人中龙（比喻使人仰望的、出类拔萃的人）、孺子牛（比喻鞠躬尽瘁、为民造福的人）、笑面虎（比喻笑脸相迎、两面三刀的人）、糊涂虫（比喻不明事理的人）、癞蛤蟆（比喻痴心妄想的人）、井底蛙（比喻目光短浅、缺乏主见的人）。 三、句子考点 好句积累 1.排比句：一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。2.比喻句：或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。 这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。3.对比句：大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。4.夸张句：到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。 这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。5.拟人句：因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。这是一句反语。窥伺，指偷偷地观望，等待时机。这句话中把鹅比作老爷，表面是贬低鹅，实际表现出鹅“高傲”的个性，幽默的语言，表达作者的喜爱之情。 6.感叹句：它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。7.含有关联词的句子：它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。8.描写猫性格的句子： 尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 勇猛:可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 淘气:一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。 常考句型： 1. 体会冒号的用法，试着仿写一段话。 ◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 “比谁都温柔可亲”是总结性话语，后面的内容都是说它怎样温柔可亲的。 ◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。“立刻警戒起来”是总结性话语，后面的内容是说它如何警戒的。 ◇后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫囂;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。“果然能看守门户”是总结性话语，后面的内容是说它如何看守门户的。 仿写： ①活泼的小狗可讨人喜欢了:一会儿打滚儿;一会和你握手，一-会儿两条腿站立起来走路,逗得人们哈哈大笑。（活泼的小狗） ②细心的小亮照顾着妹妹:给妹妹穿衣服，给妹妹喂饭，还给妹妹讲故事，哄妹妹开心。（细心的小亮） ③我的邻居王奶奶是个热心肠：遇到优惠的蔬菜会帮我们家带一点，做了点好吃的还会送一些给我们。（热心肠的老奶奶 ） 2. 仿写：说……吧，可是…… 示例：说手机、电脑会让人爱玩游戏、浪费时间吧，可是，它们却也有好的一面，是帮助我们了解外部信息的一个窗口。 3.通过比较，感受语气词的表达效果。 ◇说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ “吧”“啊”“呢”都是语气词，“吧”有不确定的成分，用了“啊”和“呢”，让语气更和婉，表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了，就是肯定了猫的贪玩，有责备的成分，看不出喜爱之情。 ◇它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上! “啊”，语气词，像拉家常的语气，写出了猫性格的古怪，让我们感觉作者仿佛在满含笑意地叙说。 如