《交通工具》教案——第2课时.doc

《交通工具》教案 教学目标 1．科学探究目标 (1)会用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息。 (2)能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。 2．情感态度与价值观目标 (1)愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。 (2)能大胆想象，独立完成自己对未来交通工具的设计。 (3)愿意把自己的设计展示出来，并愿意根据同学的建议进行改进。 3.科学知识目标 能选择一种交通工具，并描述其发展史。 4.科学、技术、社会、环境目标 (1)能说出一种交通工具(如自行车、汽车)的发展与科学技术发展的关系。 (2)能从多个角度考虑，选择外出旅行的交通工具。 教学重点 能选择一种交通工具，并描述其发展史。 教学难点 了解交通工具的发展史并能选择一种交通工具，并描述其发展史。 教学方法 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 课前准备 1.多媒体设备。 课时安排 第二课时 教学过程 导课 教师：阅读了老师给你们的材料，是否有很多话想说？ 学生：自由抢答。 教师：听起来大家好像觉得汽车不太好，先别急着下定论，我们一起来看看汽车是怎样发展到今天的。 新授 活动3：汽车的发展 教师播放有关汽车发展的图片。 学生观看。 教师：4人一组，结合老师播放有关汽车的图片和你们搜集到的材料，讨论汽车的发展史。学生讨论。 教师：谁来汇报一下小组的发现和看法。（包括形状变化、技术变化及其他发现） 学生：汇报自己的发现。 教师：汽车的发展经历了很多个阶段，每个阶段使用的人觉得不满意就进行改进，不断地改进就不断地出现功能更好的汽车，于是就发展到今天。大家对今天我们使用的汽车满意吗？ 学生回答。 教师：意见还挺多！怎么办？你能像以前的人们那样设计一种更好的汽车吗？ 学生回答。 教师：大家小组内先预测一下，未来受欢迎的汽车是什么样的？ 学生预测。 教师：那我们就试着来设计一种交通工具。 1．指导学生首先分析陈列出现在的汽车的优缺点。 学生填写现在的汽车的优缺点 现在的汽车的优点 现在的汽车的缺点 教师：现在大家有了依据，