第24课《唐诗三首》教案（表格式）.doc

唐诗三首教学设计姓名教学课题八年级下第六单元唐诗三首课时课型新授阅读课教材分析唐诗三首是八年级下第六单元最后一课该单元课文均为文言诗文需要学生在反复诵读的基础上积累文言词语和句式品味课文中精彩的语句学习古人论事说理的技巧感悟作者在理想学习社会等方面的哲思与情怀本课唐诗三首由三首古体唐诗组成前两首是杜甫的石壕吏和茅屋为秋风所破歌第三首是白居易的卖炭翁杜甫和白居易均为现实主义代表诗人其诗文多反映民生疾苦抒发诗人忧国忧民的济世情怀白居易生于杜甫之后他以杜甫为自己的榜样因此其作品在写法主题与杜甫诗作有相似之处杜甫这两首诗都写于安史之乱的背景下因此可以对比阅读不同的是在视角上一个是诗人看到的情景一个是诗人个人的经历从写作手法上看一个以客观理性的叙述为主一个是以苦痛无奈的情绪进行描写从主题上看一个是对战时百姓无奈应征的同情与粗暴征兵的官吏的愤怒一个则是推己及人的济世情怀学习时可引导学生联系时代背景和作者经历品析杜甫诗歌沉郁顿挫的风格感受诗人忧国忧民的诗歌主题白居易的这首诗则主要痛斥的是宫市中像黄衣使者和太监爪牙这类的人同时也表达了对剥削和压迫的百姓的深切同情这首诗歌通过外貌身份行为心理等描写刻画了