24《诗词五首》教案.doc

诗词五首 教学目标 1．有感情地朗读并背诵诗词。 2．品味语言，领会诗歌的内涵。 3．体会诗歌之美。 教学重难点 重点：品读诗歌，领会内涵。 难点：体会诗歌之美。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 饮 酒（其五） 一、新课导入 我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有近三千年的历史了。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。今天，我们先来学习他的《饮酒（其五）》。 二、整体感知 1．播放【作者作品】《陶渊明》，了解作者及其作品风格。 2．【精品课件】展示写作背景。 《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。 3．播放【影视课文】，学生进行跟读练习。 4．反复诵读诗歌，参照注释，了解诗歌大意。 诗歌大意：诗人身居世间，内心平静，钟