诗词五首教案.doc

诗词五首新丰初中傅依梅学习目标有感情地朗读并背诵默写这五首诗词品味语言体会诗歌的内涵树立热爱祖国民族文化的思想感情提高文化品味与审美情趣教学过程第一课时学习归园田居望洞庭湖赠张丞相终南别业一新课导入诗歌是最高的语言艺术诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象形象而含蓄地抒发复杂的思想感情本课我们要学习的五首诗词曲都是名家作品这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧二自主学习预习与展示检查预习作者名片陶渊明约名潜字元亮浔阳柴桑今江西九江人东晋文学家著名诗人孟浩然唐代著名的山水田园诗人襄阳今湖北襄阳人他的诗多写个人抱负与山水景物以五言诗成就为最高与王维齐名世称王孟所作田园诗数量虽不多但却清淡简朴生活气息浓厚给人以亲切之感王维字摩诘太原祁今属山西祁县人后随父迁居于蒲州今山西永济西遂为河东人唐代诗人外号诗佛诗与孟浩然齐名称为王孟前期写过一些以边塞为题材的诗篇但其作品最主要的则为山水诗通过田园山水的描绘宣扬隐士生活和佛教禅理体物精神状写传神有独特成就兼通音律工书画有王右丞集背景追溯归园田居晋义熙二年即陶渊明辞去彭泽令后的次年