26 诗词五首《春望》导学案.doc

语文导学案审核人审批人授课班级授课时间主备人课题春望授课教师学习目标掌握有关杜甫的文学常识了解两首诗的背景背诵全诗朗读诗歌在理解诗句的基础上揣摩作者的思想感情对比两首诗的风格进一步了解杜甫重难点理解诗歌的思想内容了解杜甫诗歌的发展及特点学法指导导学过程师生笔记学习古诗的方法首先要了解所学古诗的历史背景了解这首诗是在什么情况下写的这样有助于了解本诗的思想感情其一问题预习分钟了解杜甫及其作品预习完成杜甫字是中国文学史上伟大的诗人他的诗深刻地反映了唐朝由走向时期的社会面貌具有丰富的社会内容鲜明的和强烈的政治倾向他的诗激荡着热爱祖国热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神因此被后人公认为诗人被尊称为他一生写下了一千多首诗其中著名的有三吏三别等三吏指三别指了解两首诗的写作背景望岳写于年是杜甫岁时出游齐赵时所作正直意气风发的时期又是登临五岳之首的泰山借山言志豪放不羁通篇充满想象字里行间都洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气二十年后世事变化唐肃宗至德二年年三月杜甫看到被安史叛军焚掠一空后的长安就写下了这首次要紧扣诗题了解内容学习古诗时要学会理解题目然后紧紧扣住题目这样才能想到作者想写的内容最后要春望春望是作者所看到的长安春天的景色抒发了忧时伤乱忧国思家的感情朗读诗歌勾画字词疑点再读诗歌把握感情根据课下注解了解诗歌内容注意在书中做好笔记你还存着什么疑惑让同学和老师来帮助你吧请你先在书上做个记录吧环节二实践提高交流展示分钟春望诗歌描写了怎样的社会状况本诗表达了诗人怎样的思想感情环节四巩固拓展分钟拓展延伸请你从体裁写作背景思想感情创作风格等方面比较望岳和春望的不同自己反复朗读自己体会作词中的诗意这样在体会到诗词诗意的基础上朗读出诗句中的感情环节五反思强化分钟师生共同回顾两首诗的思路和所表达的思想感情教学反思