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光忧时忧
上传于：2024-07-18
《石壕吏》教学设计
[教学目标]
知识与技能：
1．把握重点词语，在反复的诵读中梳理情节，能有感情的配乐朗读。
2．了解本课写作背景及相关历史知识，深入理解这首诗的思想内容。
3．自读和了解“三吏”“三别”。
过程与方法：
1．课前自主学习，查找的资料，明确战争给人类带来的灾难。
2．通过课文注释、工具书或网络弄清本课生字词的音、义及背景知识等。
情感态度与价值观：
1．理解杜甫忧国忧民的爱国情怀，深切感受诗人关注现实、关注民生的人文素养。
2．认识战争对人民生活带来的危害？
3．思考如何认识当今世界和平与发展的主题？
[教学重点]
了解本课写作时代背景，深入理解这首诗的思想内容。
[教学难点]
深切感受杜甫忧国忧民的爱国情怀，培养关注现实、关注民生的人文素养。
[教学课时]
1课时
[课前准备]
学生：完成《导学案》“课前预习”部分；熟读课文，借助工具书或网络解决生字词。
教师：研读教材，收集资料，设计好本课《导学案》并与课前给学生；制作PPT课件及用于本课朗读教学的微课视频。
[教学过程]
一、导入新课
请同学们看大屏幕，一组关于战争的图片。
古今中外，战争给人民带来的