语文园地4.doc

语文园地四一教学目标交流自己喜欢的动物交流时做到态度自然大方能根据口语交际的要求进行流利的表达写一写自己喜欢的动物要求具体写出动物的特点表达真情实感积累带动物名称的成语二课前准备准备好学生喜欢的动物的资料由于孩子的性格喜爱动物会很感兴趣三教学过程第一课时口语交际一谈话导入高傲的白鹅性格古怪的猫慈祥尽职的母鸡在喜爱他们的作者笔下一只只小动物栩栩如生同学们你有自己喜欢的动物吗在于动物的相处中你一定觉得很有趣吧今天我们通过交流共同分享这些乐趣好吗二全班交流说出自己最喜欢的动物的名称三分组交流分组喜欢同一种动物的同学自由组成一组要求具体说出动物的特点表达真情实感认真听进行评议分组交流四全班汇报汇报提示形式可结合展示观察记录动物照片动物画像或表演进行发言内容可从外形脾气进食嬉戏休息等方面说说特点评价提示可采用问答发表看法评选等方式促进学生积极互动五拓展延伸喜欢同一种动物的同学自由组成一组把自己的观察记录动物照片动物画像等材料组合成一份手抄报向大家展示自己最喜欢的动物习作一展示台展示各组完成的手抄报激发兴趣二明确习作要求学生自读习作提示明确要求具体写出动物的特点表达真情实感三精彩回放回忆自己和动物相处中发生的事注意哪些情景给你留下的印象最深与同桌交流印象最深的一幕四习作与评议学生试写教师巡视了解情况个别指导出示学生习作片段引导评议进行修改四人小组轮流读自己的习作共同进行评议教师巡视及时点拨每组推选一个精彩片断交流赏析五修改习作誊写习作六展示优秀习作优秀习作贴在学习园地展示其他同学参观评议我的发现自由读文中的三个句子想一想小林和小东有什么发现你同意他们的看法吗为什么小林说的学习运用这种方法指的是什么再从课文中找出类似的句子说说你的发现自主发现组内交流想想生活中是否有这样的例子进行交流联系自己的习作有运用这种方法吗二日积月累自读成语要求读的正确你发现这些词有什么特点自选一个成语讲讲成语的故事或意思游戏成语接龙竞赛每组推荐一名学生在括号里填上动物的名称看看谁是胜者九一毛对弹琴如得水死狐悲杯弓影毛蒜皮立鸡群指为马为作伥车水龙万更新门可罗点水顺手牵哀遍野抱头窜三课外延伸尝试积累带有十二生肖的成语