教材分析本课是在教材的具体情境下锻炼学生的阅读理解能力和处理事情的先后顺序的能力教材提供了丰富的情景模式以便学生进行对话依照使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用使知识在其头脑中形成系统在故事中以爱丽丝漫游仙境的故事吸引学生去主动阅读英语原著同时对事情的先后顺序有一定的学习符合五年级学生的学情教学内容以学生为中心以与学生生活密切相关的活动为主线围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容教学目标知识目标运用及实物帮助学生学习重点单词通过阅读爱丽丝漫游仙境的故事进一步巩固新学语言知识并培养阅读技能通过学习任务帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能能力目标通过直观生动的图象课文插图声音课文音频和视频再现原文提高学生兴趣提高课堂效率根据学生年龄特点创设情景设计主要以培养学生阅读能力为主要载体的英语教学活动及游戏让学生积极并主动参与以学生为本充分发挥小组的作用让学生在小组内合作学习相互帮助让学生成为课堂的真正主人情感目标激发学生阅读乐趣培养学生想象力以及遇到困难不放弃机智勇敢战胜困难的能力体验探险经历感受经过努力获得成功的乐趣为学生创设轻松愉悦和谐而又公平竞争的英