本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网静夜思教案教学目标知识与技能会认个生字会写个生字认识种新笔画朗读古诗背诵古诗并在诵读过程中体会古诗的意思感受诗歌所描绘的美好意境产生热爱家乡热爱亲人的感情情感态度与价值观引导学生感受诗歌所描绘的美好意境产生对中华传统文化的热爱之情教学重难点识字写字有感情地朗读古诗背诵古诗教学课时课时教学过程教师批注一谜语导入同学们你们喜欢猜谜语吗今天老师带来一个谜语看谁猜得出来出示有时落在山腰有时挂在树梢有时像面圆镜有时像把镰刀月亮世纪教育网版权所有今天我们就来学习一首与月亮有关的古诗板书课题静夜思齐读课题认读生字师简介诗人及古诗创作背景李白字太白号青莲居士唐代浪漫主义诗人有诗仙之称二初读课文感知内容自读古诗圈出不认识的字指名读生字纠正读音小组合作学习交流识字方法题目中的思是什么意思思念想念诗人在什么时候思念月夜思念什么故乡及亲人教育网指名读第一句说说你从中知道了什么月夜的景色很美月光很明亮边读边想象我们在中秋节的夜晚观察到的景色说说明亮的月光照在地上是什么样子的过渡诗人看到月光照在床头前那么亮以为是什么霜理解疑的意思好像好似你见过霜吗回忆秋天看到的霜是什么样子的白白的把两行连起来说说意思小结诗人把月光当成了秋天的霜可见月光是多么明亮洁白看到这些诗人想到了什么想到了故乡想到了故乡的亲人理解举头望明月低头思故乡指名读举头望明月诗人是怎样看天上的明月的做动作把头抬起来仰望明月看到明月诗人想到了什么自己的故乡把后两行诗连起来说说意思抬头望着高挂在天空的明月不由得低下头思念起家乡来本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网小结诗人通过对月夜的描写抒发了自己思念家乡的感情三指导朗读配乐播放静夜思朗读视频边听边想象画面教师范读指导有感情地朗读古诗学生自由练读指名读读出诗人的思乡之情反复朗读古诗并能熟读成诵四复习生字巩固书写出示生字卡片指读生字小组合作举行认字比赛指导书写观察生字乡月头光的笔顺及占格重点指导书写头光头字的两点应该是上下点不能写成左右点最后一画是长点不能写成捺光的上部是不要写成最后一笔是竖弯钩不能写成竖折教学板书静夜思故乡月光霜举头教学反思有趣的谜语导入激发了学生的学习兴趣使学生很快地进入到课堂这节课我主要让学生在自主合作探究的学习氛围中读书学习这首诗很短含义又极深很难让一年级的学生全面理解在教学本课内容时我没有用分析的办法逐字逐句地讲解而是利用诗意的画面和故事用播放音乐和观看朗读视频等方法来练习有感情地朗读使学生整体感知这样符合一年级学生的年龄特点从而带动他们学习的积极性