《家》教案

家教学活动设计一设计意图家是它是一首儿童诗主题简单内容浅显富有儿童情趣贴近儿童的生活很受儿童的喜爱在教学这篇课文时我主要是针对儿童诗的特点并以读贯穿始终在读的过程中穿情感的教育例如提问学生你感觉小鱼在水里游的很开心所以读的时候要轻快一些美一些同时注重学生个性的感知联想体验等心理活动调动学生多种感官参与学习过程以此发展学生语言让他们的心灵和情感受到美的熏陶最后进行延伸让学生展开想象说说是的家为更多的动物和植物找到家同时针对家进行提问现在小鸟小鱼都没有了家我们应该怎么办在教学中贯穿环保教育二教学目标能正确流利有感情地朗读课文背诵课文认识本课生字理解由生字组成的词语理解课文内容激发热爱祖国的情感同时渗透环保教育三教学准备多媒体课件磁带生字卡片四教学重难点读准儿话音鱼儿和读好轻声种子我们的理解课文内容体会家的含义让学生懂得祖国是我们的家感受生活在祖国的怀抱里是多么快乐多么幸福五课时安排两课时第一课时六教学过程一导入小朋友们今天老师给你们带来了好多朋友白云小鸟鱼儿等等你们想知道它们的家吗现在老师就带你们看看他们的家小朋友边看边想你看到了谁的家它的家在什么地方观看配乐幻灯片并认读课题回答问题二初读指导提问刚才你们去看了它们的家这首小诗美吗你们想自己读一读吗学生自读要求看准音节读准字音标出有几句话检查朗读三细读课文一蓝天出示幻灯片一你们看这是谁的家白云在蓝天中开心地散步指导朗读蓝天是白云的家体会诗歌中的情感为白云找家认读蓝天白云提问为什么说蓝天是白云的家把蓝天比做了什么小结一朵朵白云飘浮在蓝天上蓝天衬着白云白云离不开蓝天所以说蓝天是白云的家二树林出示树林是小鸟的家提问这是谁的家小鸟在家里快乐地飞如果你是一只快乐的小鸟你在树林里飞你感觉怎么样子谁可以读出小鸟快乐的心情指导朗读请学生扮演小鸟为小鸟找家认读树林小鸟为什么说树林是小鸟的家小鸟在树林会做些什么小鸟在树林里搭窝自由自在的飞来飞去小鸟离不开树林树林妈妈保护着小鸟所以说树林是小鸟的家三小河自学出示小河是鱼儿的家提问这是谁的家鱼儿在水里欢快地游小朋友要读出欢快的心情读好轻声鱼儿为小鱼找家出示词语小河鱼儿认读你能用上离不开说说为什么小河是鱼儿的家鱼儿离不开河水如果没有河水鱼儿就无法生存所以说小河是鱼儿的家四泥土自学出示泥土是种子的春天阳光暖暖地照着泥土小种子醒来了它伸伸小腿生根了它伸伸手臂发芽了在泥土的怀抱里它慢慢地长大长成花长成草长成树木和庄稼我们再一起来读读这一句出示词语泥土种子认读为什么说泥土是种子的家种子生根发芽长叶开花都离不开泥土泥土中有许多营养可以让种子吸收所以说泥土是种子的家现在我们学了第一句我们知道白云小鸟鱼儿还有种子都离不开自己的家所以小朋友从小要保护学会保护环境不能让他们没有家对吗五祖国出示我们是祖国的花朵祖国就是我们的家指导朗读回答是的家出示词语祖国花朵认读为什么说祖国是我们的家我们的国家像个大花园我们就是祖国大花园里的花朵祖国大花园里有温暖的阳光有清新的雨露有肥沃的土壤我们的成长离不开祖国的哺育培养所以说祖国就是我们的家四指导全班齐读全文五拓展练习我们生活中还有很多动物植物因为现在环境污染他们现在没有家了要请我们班的小朋友来帮他们找家你能找到吗练习是的家请同学回答并把自己的答案告诉大家我为马儿找了家草原是马儿的家六指导配乐背诵要求边背边想像小诗中美丽的图画看谁能背得美可以用自己的动作表现诗歌内容七小结今天我们学习了一首很美的小诗回去请小朋友用你的画笔把她们的家画得更美给它们一个美丽的家好吗