二年级下册数学教案-除法竖式-人教版.doc

除法竖式 1教学目标 1.通过创设情境和动手操作活动,让学生感知有余数的除法的意义。 2.在初步理解有余数除法的基础上,掌握有余数的除法竖式的正确书写方法。 3.初步培养学生观察、比较、综合的能力,感受数学与生活的联系,并从中体会到探究的乐趣。 4.通过探究过程,使学生感受余数一定要比除数小,培养探究性学习能力。 2学情分析 有余数的除法是在学生初步了解乘除法的意义,学会用乘法口诀求商的基础上进行教学,是对除法竖式进一步的学习。从学生方面看,学生刚学过表内除法,比较习惯用乘法口诀来求商,在学习有余数除法的意义和用竖式进行除法的计算。对于二年级的学生来说,有些困难。 3重点难点 【教学重点】 除法竖式的正确书写,理解有余数的除法的意义,探究余数一定要比除数小。 【教学难点】 理解除法竖式的意义及除法竖式中各部分的含义。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一．课前活动，复习旧知 1.课件出示习题,看谁算的快。 2.卡片上最大能填几。 活动2【讲授】二．探究新知。 (一)实际操作,感受新知 1. 教学例题3。 (1)利用课件演示例3:一共有16根小棒,摆成正方形的