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怀抱一身
上传于：2024-06-07
课题：除法的含义
教学内容;
人教版二年级下册第13页例4及相关内容。
二、教学目标：
1、在学生明白“平均分”的含义和会平均的基础上，认识除法、除号，了解除法算式的写法、读法及各部分名称。
2、经历看一看、说一说、分一分等数学活动，把“平均分”的结果抽象为用除法表示的过程，掌握除法的意义。
3、鼓励学生积极参与数学活动，初步体验除法在日常生活中的简单应用。
4、激发学生探究知识的兴趣，陶冶学生热爱数学的情操。
三、教学重点：
通地动手操作，使学生进一步理解平均分的意义，理解除法的含义，能正确列出除法算式。
四、教学难点：
让学生经历从平均分的活动中抽象出除法算式的形成过程，理解除法算式与平均分的关系。
五、教学准备：
主题图，学具小棒若干，多媒体课件等。
六、教学过程：
（一）课前三分钟（学术助理主持活动）
把8根小棒平均分，和同桌交流一下各自的分法。
同桌为小组汇报（用完整的语言表述分的过程），台前板演。
创设情境，引出新知
同学们，课前三分钟活动得开心吗？（开心）国宝大熊猫可没有你们开心了，因为它遇到了难题，聪明才智明的你们想不想帮它啊？（想）
今天我们就一起来学习例4，帮助国宝