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掀纱窥君容折扇戏美人
上传于：2024-06-19
二年级上册数学 第二单元100以内加减法（二）
两位数加两位数（进位加）教学设计
课 题：两位数加两位数（进位加）
教学内容：教材第14页
教学目标：
知识与技能
利用情境图动手摆小棒，让学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的书写格式和计算法则。
使学生掌握两位数加两位数（进位）的笔算方法。
过程与方法
通过观察、操作等实践活动，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。
情感态度与价值观
在学习过程中，培养学生解决问题的能力和归纳总结的能力。
教学重、难点：
个位相加满十向十位进一的算理。
教法与学法：
教法：指导法。
学法：发现，练习法，归纳总结。
教学准备：
第14页例3图、小棒、多媒体课件。
教学步骤：
复习引入
笔算下列各题。
82+16＝ 17+62＝ 46+12＝
小结笔算不进位加法要注意什么？
【设计意图:对不进位加法计算进行复习，为本节课的学习做好铺垫】
探究新知
教学例3：同学们,今天咱们继续参观博物馆好吗?
(课件出示教材第14页情景图)
求“二(1)班和二(3)班一共有多少名学生”,该怎样列式呢?又该怎样计算呢？
思考尝试计算。
分享交流不同的计算方法。