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椿楸
上传于：2024-06-17
《进位加法》教学设计
1教学目标
1．使学生能理解两位数加两位数进位加法的算理，掌握其笔算方法，并能正确计算。
2．在实际操作、自主探索、展示交流的过程中，培养学生的计算能力和动手操作、语言表达以及知识的迁移类推的能力。
3．渗透数学与生活的密切联系，培养学生分析问题、解决问题以及自主探索的精神。
4 ．培养学生认真计算、书写格式规范、字迹工整等良好的学习习惯。
2新设计
1、利用交互电子白板软件，使得学生课堂上的互动激烈有效。
2、小组合作。生生探讨交流，把课堂空间还给学生。
3、创设练习丰富有趣，极大地调动了学生的积极性。
3学情分析
两位数加两位数进位加法是在两位数加一位数进位加法及两位数加两位数不进位加法的基础上进行教学的。学生已经熟练掌握了两位数加两位数不进位加法的算理和法则，学生完全能够通过知识迁移以及自主探究解决新问题。为了解学生前期的知识基础和经验储备，设计了3道前测题。学生会用各种办法解决问题，在出现多种算法下不同的题目会有所侧重。有笔算（竖式）、有口算、有估算等。
4重点难点
教学重点：理解两位数加两位数进位加法的算理