人教版化学高中选修一3.2-金属的腐蚀与防护-教案.doc

第二节金属的腐蚀和防护第一课时金属的腐蚀课题金属的腐蚀教学目标知识与技能能描述金属腐蚀的化学原理通过探索实验培养学生发现问题分析问题解决问题的能力通过学生的看思说培养学生的整体思维能力过程与方法实物资料图片激发责任感走进生活探究金属腐蚀的根源情感态度与价值观通过资料图片了解金属腐蚀对国民经济造成的危害激发社会责任感学生通过探究性学习和展示让学生获取成功重点金属的电化学腐蚀原理难点金属的电化学腐蚀原理教学方法实验探究讨论学生成果展示阅读讲解仪器用品多媒体铁钉生锈铁钉各种金属腐蚀图片教师活动学生活动设计意图实物展示展示生锈的铁钉请同学们讨论在我们的身边你看到了那些金属被腐蚀情况如何图片展示展示生活中被腐蚀的金属图片板书第二节金属的腐蚀和防护介绍投影金属的腐蚀现象是普遍存在的它所造成的危害也非常巨大全球每一分半钟就有吨钢腐蚀成铁锈根据各国调查结果一般说来金属腐蚀所造成的经济损失大致为该国国民生产总值的左右腐蚀在世界各国各行各业造成过重大损失飞机坠毁钢铁桥梁突然断塌混凝土工程出现渗漏溶蚀裂缝钢筋断裂输电塔杆倒塌水轮机叶轮出现空泡腐蚀腐蚀损伤停电维修以至有的电厂突然停电引起用电工厂成片停产按美国官方指定的部门调查美国腐蚀损失年为亿年为亿年达亿目前我国由于金属材料所带来的腐蚀损失每年大约亿元人民币约占我国国民生产总值的左右腐蚀不仅造成经济损失也经常对安全构成威胁板书一金属的腐蚀提问生活中的各种金属是怎样被腐蚀的呢小结金属的腐蚀是指金属或合金与周围接触到的气体或液体进行化学反应而腐蚀损耗的过程引导通过同学们积极发表观点请你对以上这些金属学生讨论身边金属被腐蚀的现象交流观看并思考阅读并讨论学生思考交流进行小组协作学习学生发表小组结论学生交流发言引起学生对化学与生活的关注训练表达能力按金属进行分类训练分类思想关注金属的腐蚀的危害激发学生的社会责任感进一步激发探究金属腐蚀的根源培养学生综合分析问题的能力学生的交流沟通能力学生归纳语言的腐蚀现象进行分类金属腐蚀化学腐蚀和电化学腐蚀板书化学腐蚀金属与接触到的化学物质直接发生化学反应而引起的腐蚀叫做化学腐蚀阅读并讨论在生活中的哪些环境容易发生化学腐蚀呢过渡我们知道化学腐蚀一般在特定的环境中发生而大多数腐蚀是通过形成原电池而腐蚀的提问展示无锈铁钉铁制品应用于生活中的不同环境有请同学展示探究成果探究铁在不同环境下的腐蚀板书铁在不同环境下的腐蚀探究表扬学生成果针对汇报总结提升引导根据上述汇铁在不同环境下的腐蚀的条件是铁在干燥的空气里长时间不易被腐蚀铁在潮湿的空气里很快被腐蚀铁在电解质溶液中腐蚀更快温度升高显著加速化学或电化学反应加速腐蚀讲解观察以上试管的反应现象可以得出铁钉与空气水同时接触才会发生锈蚀与溶液溶液等电解质溶液接触会加速铁钉的锈蚀等结论提问为什么钢铁在不同的条件下腐蚀程度不同呢板书讲解钢铁合金在电解质溶液中形成无数微小原电池活泼金属铁作负极负极正极微酸性溶有或中性电解质溶液学生阅读教材页讨论并交流得出金属腐蚀的概念学生回答思考交流学生以小组为单位提前查阅资料并完成自己的实验探究活动分小组汇报方案教材方案在第一支试管中加入经煮沸后迅速冷却的蒸馏水使蒸馏水浸没铁钉然后加入适量植物油以隔绝空气使铁钉只与水接触不与空气接触在第二支试管中放入棉花和干燥剂并塞上塞子使铁钉只与空气接触不与水接触在第三支试管中加入蒸馏水至浸没的铁钉使铁钉既与水接触又与空气接触在第四支试管中加入溶液至浸没的铁钉使铁钉既与溶液接触表达能力贯彻分类思想激发学生联系生产生活实际提供舞台让学生展示成果分享成果体验成功培养对比分析问题归纳问题的能力拓展学生思维培养阅读和分析能力复习巩固原电池基础知酸性较强溶液溶有等电化学腐蚀不纯金属或合金跟电解质溶液接触时会发生原电池反应比较活泼的金属失去电子而被氧化这种腐蚀叫电化学腐蚀金属的腐蚀是由于金属发生化学或电化学反应的结果提问根据日常观察和生活经验设计实验探究影响金属腐蚀的因素又与空气接触在第五支试管中加入溶液至浸没的铁钉使铁钉既与溶液接触又与空气接触阅读教材页教师指导下的学生课后探究识学习新知识开放思维为金属的防护教学做铺垫板书设计第二节金属的腐蚀和防护一金属的腐蚀化学腐蚀投影金属与接触到的化学物质直接发生化学反应而引起的腐蚀叫做化学腐蚀铁在不同环境下的腐蚀探究电化学腐蚀原理钢铁合金在电解质溶液中形成无数微小原电池负极正极微酸性溶有或中性电解质溶液酸性较强溶液溶有等电化学腐蚀不纯金属或合金跟电解质溶液接触时会发生原电池反应比较活泼的金属失去电子而被氧化这种腐蚀叫电化学腐蚀投影第二课时金属的防护课题金属的腐蚀教学目标知识与技能知道金属腐蚀的危害认识金属腐蚀造成的经济影响知道一些选择防铁生锈方法时应考虑的因素过程与方法通过金属腐蚀的实验探究总结出影响金属腐蚀的因素提出金属防护的几种常见方法情感态度与价值观通过资料图片实验探究激发社会责任感将生活中的具体案例的设计学生通过探究性学习和展示让学生获取成功重点常用的几种金属防护方法难点牺牲活泼金属的保护法教学方法讨论实物展示阅读讲解金属腐蚀探究仪器用品多媒体各种金属腐蚀与防护图片学生研究成果课件教师活动学生活动设计意图实物展示展示锅底有水的家用铁锅图片在水面与铁锅接触处有红棕色物质它是什么为什么教师预先准备学生预先在家实验提问我们常用什么方法来保护我们的生活用品炒菜铁锅板书二金属腐蚀的防护教师过渡金属的腐蚀受什么因素影响呢掌声有请探究成果汇报小结并板书影响金属腐蚀的因素金属的本性金属越活泼越易被腐蚀介质在潮湿的空气中或与电解质接触都容易被腐蚀合金耐腐蚀思考与交流提出教材页问题小结防止金属腐蚀的保护措施改变金属的内部组织结构学生讨论交流氢氧化铁水中溶有构成电解质溶液负极正极学生讨论交流洗干净干燥生成氧化膜学生探究成果汇报预先在家做对比实验要求课件要有实物照片介质为纯水食盐水食醋材料为铁锅铜丝易拉罐内壁打磨过的易拉罐铁锅铜丝易拉罐内壁打磨过的易拉罐纯水食盐水食醋阅读教材讨论小组交流学生归纳总结学生交流发言引起学生关注生活用化学知识解决生活中的问题复习巩固上节课的知识复习巩固必修中的基础知识训练表达能力和协作学习能力训练观察能力和激发解决问题的能力培养科学探究能力激发自信分享成果通过对比实验有利于归纳影响金属腐蚀的因素阅读能力提取信息的能在金属表面覆盖保护层涂油脂油漆覆盖搪瓷塑料电镀热镀喷镀在钢铁表面形成致密而稳定的氧化膜电化学保护法案例分析各种品牌的电热水器的内胆构造原理相同都要求每一年更换一次内胆中的镁棒否则热水器内胆不仅锈外秽中内胆内外都是黄绿色的锈迹而且加热体已经被腐蚀得破旧不堪上面还积有水垢内胆热水出水管镁阳极棒加热管冷水进水装热水器内部构造腐蚀的镁棒被锈蚀的内胆为什么内胆内要安装镁棒并定期更换提问牺牲阳极保护法有哪些应用呢过渡同学们提出了许多不同的保护方法我们的自行车门选择哪种材料采用防护方法基于什么考虑思考与交流学生阅读教材页讨论并交流学生小结镁是活泼金属当与热水器内胆发生电池反应时首先失去电子被溶解并与内胆形成电流回路镁阳极棒输出的电子使内胆成阴极而被保护从而防止了内胆发生电化学腐蚀这种保护方法被称为牺牲阳极活泼金属保护法交流活泼金属镁被腐蚀需要定期更换学生阅读教材思考交流轮船地下管道水管石油管天然气原油储备缸桥梁铁道拦河闸大型野外机械设备等学生阅读教材讨论交流提出措施阅读教材提供的资料提出方案全班交流力培养学生综合分析问题的能力学生的交流沟通能力学生归纳语言表达能力贯彻分类思想激发学生联系生产生活实际提供舞台让学生展示成果分享成果有成功感联系生活实际培养分析问题拓展学生思维激发学生的求知欲培养阅读能力进一步引发学生深入思考激发学生创新思维培养学生金属的防护意识联系生活增强爱校意识协作意识培养学生解决实际问题的能力培养学生热爱广州激励为广州建设和发展勤奋学习培养综合运用能力培养学生解决实际问题的能力板书设计第二节金属的腐蚀和防护二金属的防护影响金属腐蚀的因素金属的本性金属越活泼越易被腐蚀介质在潮湿的空气中或与电解质接触都容易被腐蚀合金耐腐蚀防止金属腐蚀的保护措施改变金属的内部组织结构在金属表面覆盖保护层涂油脂油漆覆盖搪瓷塑料电镀热镀喷镀在钢铁表面形成致密而稳定的氧化膜电化学保护法校门大桥保护方案设计