高三语文上册《归去来兮辞》教案.doc

高三语文上册归去来兮辞教案学习目标反复诵读体会洋溢在字里行间的辞官归隐放飞心灵的欢快喜悦之情品味语言体会融情于景的写法落实文言知识点学习重点把握文意体会感情落实文言知识点实词活用怡日悦乐棹善重要虚词以文言句式被动句既自以心为形役倒装句复驾言兮焉求胡为乎遑遑欲何之乐夫天命复奚疑学习难点在文言文教学中加强对学生想象力的培养让学生在体味文章情感的基础上理解陶渊明的辞官归隐不是消极避世而是坚守高贵不与黑暗官场同流合污学习时间课时为了激发学生的学习兴趣深入了解陶渊明的精神世界我设计了这样的导入当代作家周国平在他的灵魂只能独行一书里讲了北宋大文豪苏轼的一个典故有一次苏轼饭后踱步他掂着大肚子问他的侍从我这一肚子装的是什么他的前呼后拥的侍从们纷纷回答有的说是文章有的说是见识苏轼皆不以为然只有他的侍妾朝云一语中的先生藏了一肚子的不合时宜是的苏轼是一个不屈己媚人的大丈夫他宁为玉碎不为瓦全他满腹经纶却仕途坎坷他最崇拜的人就是陶渊明出示陶渊明的头像他曾经和了陶渊明的全诗对陶渊明的诗文备加推崇欧阳修说两晋无文章唯陶渊明的归去来兮辞一篇而已宋庠也说陶公之归去来兮辞是南北朝文章之绝唱今天就让我们走近陶渊明一起欣赏他