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2落花生同步练习(有答案).doc

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迷一样的我 上传于:2024-06-28
部编版五年级上册 2 落花生 同步练习 一、选择题 1.下面名言中,与《落花生》一课说明的道理“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”意思相同的一项是(       ) A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。 B.生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 D.生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得更加伟大而高贵。 2.对下面这句话的理解正确的一项是(     ) 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 A.要做一个能挣钱的人。 B.要做一个会做事的人。 C.人要做讲体面的人。 D.做人不能炫耀自己,要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。 3.我能给句子里加粗的字选择恰当的解释 美:A.美丽、好看;B.得意;C.令人满意的,好。 花生的味美。________ 黄山的景色真美啊!________ 人家夸他几句,他就美得不得了。________ 爱:A.对人或事物有很深的感情;B.爱惜、爱护;C.喜欢。 你们爱吃花生吗?________ 我们爱祖国。________ 大家要爱护公物。________ 4.爸爸参加“收获节”的目的(   )。 A.向孩子们讲解关于花生的知识。 B.和孩子们相聚,享天伦之乐。 C.向孩子们讲做人的道理。 5.下面前后两部分意思不相同的一项是(  ) A.鼻子都气歪了——气急败坏 B.一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 C.打开天窗说亮话——直言不讳 D.吃水不忘挖井人——忆苦思甜 二、填空题 6.按课文《落花生》内容填空。 通过读课文,我知道本课按( )顺序,写了( )花生、( )花生、( )花生、( )花生,其中,作者详细地写了( )花生。 7.组词。 榴( )             尝( )            咐( )          榨( ) 溜( )             党( )            附( )          窄( ) 三、语言表达 8.探究靓舞台。    “人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”试着说说这句话对我们学习或者生活有什么作用? 9.[综合实践]有同学说:“读书不要当班干部,否则会影响学习成绩,还会得罪同学。”你同意这种观点吗?谈谈你的看法。 _________________________________________________________________________ 四、现代文阅读 课内阅读 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 10.在文中找出下面词语的近义词并填在括号里。 宝贵( )       羡慕( )     辨别( ) 11.文中“桃子”“石榴”“苹果”象征生活中( )的人,“花生”象征生活中( )的人。 A.虽然不起眼,但是用处大,默默奉献       B.外表光鲜美丽 12.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较,用意是(     )。 A.突出花生不炫耀自己,默默奉献的品格。 B.突出桃子、石榴、苹果惹人喜爱的特点。 阅读小长廊 父亲说:“花生的好处很多(     )有一样最可贵(     )它的果实埋在地里(     )不像桃子(     )石榴(     )苹果那样(     )把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上(     )使人一见就生爱慕之心(     )你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 13.补充文中的标点符号。 14.父亲用__________、__________、__________这些植物的果实和花生相比,说明花生虽然____________________,但是____________________。 15.下列词语可以用来形容花生的有(             )(多选) A.朴实无华 B.不计名利 C.无私奉献 参考答案: 1.A 【详解】 本题考查名言名句理解。 “人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟,句子的意思是:人要做有用的人,不要做只讲体面,却没有实际用处的人;而有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。 A.句子“人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。”讲的是通过人们对社会贡献的大小来衡量人生价值的大小,与题目列出的句子意思相同。 B.句子“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”提倡人们要善于观察,发现生活的美,与题目列出的句子意思不同。 C.句子“一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。”讲的是伟大的人会要认识到自己的渺小,与题目列出的句子意思不同。 D.句子“生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得更加伟大而高贵。”讲的是生活的态度,提倡人们积极向上,追求不断上升,与题目列出的句子意思不同。 选项A的名言与题目列出的句子意思相同。故选A。 2.D 【详解】 考查围绕主要内容的关键词句的掌握。 根据题干中“要做有用的人”关键信息可以排除ABC选项,它们都是此句中“不要做”的人。 3.C;A;B;C;A;B 【详解】 本题考查学生对字义的理解美:A.美丽、好看;B.得意;C.令人满意的,好。爱:A.对人或事物有很深的感情;B.爱惜、爱护;C.喜欢。 【点评】考查学生理解字在句子中的意思 4.C 【详解】 5.D 6.     事情发展     种     收     尝     议     议 【详解】 本题考查课文内容与填空,学生注意平时要多读、多记忆。 《落花生》这篇课文按照事情发展的顺序,主要讲述了作者家后园有半亩空地,然后一家人在空地上种花生收花生的经过。全文围绕“种花生,收花生,尝花生,议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。 7.     石榴     品尝     吩咐     榨油     溜走     党员     附和     窄路 【详解】 本题主要考查形近字的辨析及组词能力。 解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不
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